美术教案－《我们来画神话故事――后羿射日》_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。美术教案－《我们来画神话故事――后羿射日》　　《我们来画神话故事――后羿射日》　　教学目的：1、通过多媒体教学及创作活动，使学生在学习、尝试、　　发现、想像和创作实践的过程中，提高学生的审美能力，促进学生　　兴趣和特长的发展，进一步挖掘学生的潜能。　　2、通过画神话故事，体味神话人物的精神，促进学生对人类存在的　　意义、自由等人文精神的理解和认识，形成合理的价值观。　　3、通过独立思考，形成个

2、性化画面。　　教学方法：学生自主思考与教师指引分析相结合，引导学生进入角　　色，演绎情境。　　教材分析：少年儿童处在脑力敏感时期，他们对人文精神的认识虽　　还比较肤浅，但这些神话人物的故事会一直存留在他们的脑海里，　　对他们未来的健康成长起到潜移默化的素质培养作用。因此，本课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

3、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　的重点是培养学生对人文精神的认识和理解。本课的难点在于对线　　描画表现方法的开拓。　　教具：多媒体电脑、多媒体。　　学具：16开图画纸、钢笔、磁钉。　　教学过程　　：　　组织教学：检查学生的学习用品，整顿纪律。　　一、说英雄：（播放）每个人心目中都有崇拜的英雄人物，说说你心目中的英雄应该具有哪些形象特点？　　二、认识新英雄：　　、今天老师要给大家介绍一位英雄，想认识一下吗？　　2、点击播放：（故事大意）很久很久以前，九个太阳一起出现在天空中，土

4、地烤的直冒烟，禾苗都干枯了，铜铁沙石也软软地快熔化了，一些猛禽怪兽也出来作乱，人民苦上加苦。有一个叫后羿的人，带着玉帝赐给他的红色的弓、白色的箭，去解救受苦受难的人民，于是故事发生了……　　3、点击播放：（神话故事《后羿射日》动画）　　论英雄：　　（1）、后羿具有什么精神？　　（2）、他是个什么样的人？　　引导学生：“为人类谋生存、大无畏的精神、正义感、不畏艰难、机智、勇猛、技艺超群。”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

5、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、审题：　　后羿：后羿长什么样？（年龄、发型、服装）　　射：（1）后羿的武器是什么？你想怎样设计弓箭的造型？（显示不同造型的弓箭）　　（2）后羿弯弓搭箭的姿势是什么样子的？谁来演示一下？（学生演示，显示不同造型的射箭姿势）　　（3）他在什么位置射？是准备射？射箭中？还是已射下？　　日：（1）十个太阳长什么样？　　小结：形态各异、狰

6、狞、顽皮、得意、猖獗。　　（2）太阳的表情：后羿弯弓搭箭，满天流火，落地的变成了三足乌鸦。有的太阳刚刚中箭，还没有开始变成乌鸦，是什么表情？别的太阳看到他的同伴被射中时有什么表情？　　（显示不同造型的太阳）　　5、线描作品展：欣赏后羿射日的线描作品，拓宽思路，激发学　　生的创作欲。　　6、讲解常见的线描装饰技法：　　7、创作新英雄：　　现在，你就是后羿，是正义的化身，在你面前的纸张上让正义的后羿和邪恶的太阳展开激烈的战斗吧！　　8、因材施教，巡视指导。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##

7、系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　9、作品展评，审美体验。　　、初评。（学生自评）　　2、终评。（教师点评）　　3、总结。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。