后羿射日_教案1.doc

《后羿射日_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、后羿射日【教学目标】一、知识目标：认识10个生字，会写11个生字。二、能力目标：正确、流利地朗读课文。三、情感目标：理解课文内容，知道后羿是怎样射日的，使其喜欢神话故事。【教学重难点】一、识字、写字。二、知道后羿是怎样射日的。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、谈话激趣，导入新课（一）教师：我们中国流传着许多美丽、动人的传说。《后羿射日》就是其中一个。（二）指导学生读题。二、学生质疑，导读课文（一）引导学生根据课题质疑。（二）指名反馈，教师归纳问题，并出示：1．后羿为什么射日？2．后羿怎样射日？3．结果怎样？（三）鼓励学生读课文解决问题。三、学生自读，整体感知

2、（一）听录音，学生欣赏传说。3/3（二）学生借助拼音读课文。（三）大家一齐读一读。四、图文结合，学习生字，了解射日的原因（一）指导反馈：后羿为什么要射日？（二）导读第2自然段。（三）齐读第2自然段。（四）学生自读，找出生字。（五）出示生字卡片，指名读一读。（六）教师谈话：孩子们，你什么地方亲眼看过这种景象？你的心怎样？（难过、同情）带着这种感情自由的练习朗读。（七）教师小结：现在你们懂了后羿为什么要射日了吗？五、朗读课文【第二课时】一、复习，导入新课（一）分组分段朗读课文。（二）指名反馈：后羿为什么要射日？二、继续学文了解后羿射日过程（一）学生自由读4、5、6自然段，找

3、出生字新词。（二）学生借助拼音，读生字。（三）学生集体反馈记住这些汉字的方法。（四）再读课文，巩固生字的认读，说说后裔是怎样射日的？三、了解结果，体会生活的美好（一）教师导读，后羿射下了九个太阳，天空中只有一个太阳了，大地发生了什么变化？（二）学生齐读最后一个自然段。（三）对比读第2自然段，体会后羿为人类做出的贡献，感受生活的美好。四、拓展延伸，讲故事（一）教师小结：神话传说寄托着人们对美好生活的向往，你们收集到什么神话故事了吗？（二）指名上台讲神话传说。（三）教师小结。五、指导书写（一）教师强调书写的注意点和要点。3/3（二）学生练习写字，教师巡视辅导。（三）作业展示

4、，互相评议。3/3