高一上册《随机事件和概率》导学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高一上册《随机事件和概率》导学设计　　0.2.1随机事件导学案(1）　　【预习】自学《数学》第二册课本155-157页的内容．　　【预习目标】初步了解确定性现象与随机现象，必然事件、不可能事件及随机事件．　　【导引】　　.在一定条件下，某些现象可能发生，也可能不发生，事先不能断定出现哪种结果，这类现象称为　　．　　2.在一定条件下，某些现象事先就能断定发生或不发生，这类现象叫做　　．　　3.研究随机现象，通常要进行观察或试验

2、，这些观察或试验统称为　　．而试验的每一种　　的结果都是一个事件．在每次试验中　　　　　，这样的随机试验的每一个可能的结果称为基本事件.　　4.在一定条件下，　　　　的事件叫做随机事件；在一定条件下，　　的事件叫做必然事件；在一定条件下，　　的事件叫做不可能事件．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

3、验。　　【试试看】　　下列现象事先是否能断定一定发生？　　（1）抛掷一枚质地均匀的硬币，刻有国徽的一面向上；　　（2）从一副扑克牌（54张）中抽一张牌，抽出的是红桃；　　（3）转盘被分成8个全等的扇形，其中6个扇形涂成红色，另2个涂成蓝色，任意转动转盘，当转盘停止转动时，转盘中心固定的指针处于红色区域；　　（4）抛掷一颗骰子，出现的点数小于7；　　（5）在10个同类产品中，有9个正品、1个次品，从中一次任意抽出2个检验，抽到的都是次品．　　【本课目标】　　.体会确定性现象与随机现象的含义；　　2.了解必然事件、不可能事件及随机

4、事件的意义；　　3.理解随机事件发生的不确定性，并能写出随机试验的基本事件；　　4.发挥学生的主体作用，理论联系实际，激发学生的学习积极性；　　5.通过概率论的介绍，激发学生对科学的探究精神和严肃认真的科学态度．　　【重点】确定事件是随机事件、必然事件还是不可能事件．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

5、少经验。　　【难点】写出随机试验的基本事件．　　【导学】　　任务1：体会随机现象和确定性现象的含义．　　课前完成【试试看】，哪些是随机现象，哪些是确定性现象？　　随机现象：　　确定性现象：　　举出一些日常生活中随机现象以及确定性现象的例子：　　任务2：判断事件是随机事件、必然事件还是不可能事件．　　【例1】试判断下列事件是随机事件、必然事件还是不可能事件：　　（1）在标准大气压下，把水加热到100°c，水沸腾；　　（2）导体通电，发热；　　（3）同性电荷互相吸引；　　（4）在标准大气压下，温度低于0°c，冰融化；　　（5）买一

6、张体育彩票，中奖；　　（6）明天有雨．　　任务3：写出随机试验的基本事件．　　【例2】抛掷一颗骰子，观察出现的点数．下列事件中哪些是随机事件？哪些是必然事件？哪些是不可能事件？　　，，，…，，，，．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【例3】一个口袋里有红球、黄球、绿球、白球、蓝球各1个，从

7、中任意取2个球，观察球的颜色．　　（1）列出这个试验的所有基本事件；　　（2）“至少有1个蓝球”这一复合事件包含哪几个基本事件？　　【变式】手上有4张扑克牌，红桃、方片、黑桃、梅花，从中任取两张，观察出现的花色．　　（1）列出试验的所有基本事件；　　（2）“至少有一张红色扑克牌”包括了哪些基本事件？　　【检测】　　.指出下列事件是必然事件，不可能事件，还是随机事件：　　（1）买一张电影票，座位号是偶数排；　　（2）某人射击一次，中10环；　　（3）掷两颗骰子，向上一面的两个点数之和不小于2；　　（4）明天的英语测验，你得90分

8、；　　（5）罚点球成功；　　（6）在混有次品的一批产品中，随意抽取一件，是次品．　　2.从由1,2,3三个数字组成的两位数中，任意取出一个两位数．　　（1）写出这个试验的全体基本事件．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长