市长xx年一季度经济形势分析会讲话稿

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。市长XX年一季度经济形势分析会讲话稿　　xx目前面临着“三大短板”：一是在实体经济方面，存在着轻重工业比严重失衡，偏资源型、传统型、化工型的产业结构和产品结构难以适应市场变化，倚重倚能非常突出、节能环保和安全生产压力大的短板；二是服务业比重过低、生活性服务业规模小层次低、新兴服务业发展迟缓的短板；三是基本公共服务配套不够完善，特别是教育、卫生层次低、水平低、质量不高的短板。以上三个方面的短板，造成了目前保增长、促转型压力大和人口

2、流失严重两大困境。　　结合一季度的经济指标情况，以及最近一段时间的调研和思考，就如何实现市委提出的打造“xx经济升级版”的目标，我谈几点看法和建议。　　一、关于总体思路团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。市长XX年一季度经济形势分析会讲话稿　　xx目前面临着“三大短板”：一是在实体经济方面，存在着轻

3、重工业比严重失衡，偏资源型、传统型、化工型的产业结构和产品结构难以适应市场变化，倚重倚能非常突出、节能环保和安全生产压力大的短板；二是服务业比重过低、生活性服务业规模小层次低、新兴服务业发展迟缓的短板；三是基本公共服务配套不够完善，特别是教育、卫生层次低、水平低、质量不高的短板。以上三个方面的短板，造成了目前保增长、促转型压力大和人口流失严重两大困境。　　结合一季度的经济指标情况，以及最近一段时间的调研和思考，就如何实现市委提出的打造“xx经济升级版”的目标，我谈几点看法和建议。　　一、关于总体思路团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

4、1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，坚持四个并重：旧动能持续发力与新动能培育并重、新经济新业态培育与新兴服务业培育并重、发展生产性服务业与做大生活性服务业并重、传统主导产业改造提升与新产业招商引资并重，坚定不移推进产业、民生、生态“三大转型”，大力实施“三个一工程”（招商引资一号工程、实

5、体经济一号引擎、新经济新业态一号任务），打造“1+1+X”产业体系（第一个1就是实体经济，也就是工业“4+4”；第二个1是指每个县区和园区都要培育1个新产业；X是指现代农业和大健康产业、全域旅游、科技金融、网络经济等新兴服务业），加快我市经济发展由“煤时代”向“游时代”转变、由“矿产时代”向“生态时代”转变、由“追赶发展”向“弯道超车”、甚至“换道超车”转变，走出一条转型发展之路。　　二、关于发展路径　　（一）以创新驱动为根本。传统产业占比高，产业组织方式“低小散”，对煤、电、硅石等矿产资源和能源依存度过高，是我市经济结构的主要特

6、征。转变发展方式，就是要实现经济从资源开发型向效率提升型，再向创新驱动型和高效益型转变；要实现粗放型增长方式向集约型增长方式转变；要实现外延型增长方式向内涵型增长方式转变。而集约型、内涵型、效益型经济的典型代表就是沿海地区的民营经济。我们要大力引进民营经济，发展民间资本。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

7、少经验。　　民营经济还有一个显著特征是以轻工业为主，重工业我国历来是国资优先、国进民退，大力发展民营经济也有利于改变轻重工业比。特别需要关注和重视的是，要引进和培育战略性新兴产业和高新技术产业。大家要树立一个理念，越是欠发达地区，越是需要创新驱动。否则，永远跟在别人后面跑、在别人后面追。也有人会认为，创新是企业自己的事情，这个观点不正确。我这里讲的创新驱动，包括发展理念创新、体制创新、技术创新、管理创新、市场创新、商业模式创新、政府服务方式创新等，特别是商业模式的创新，这里面既有政府的事情，也有企业的事情，我们政府要抓好规划、出台

8、政策、资金撬动，两个层面共同发力，才能形成我市经济发展的新模式。所以说，创新驱动是我们转型升级的根本之道。市非公经济服务中心要切实抓好全国小微企业创业创新基地城市示范工作，努力打造西北地区乃至全国创业创新的新亮点。市科技局要拿出科技创新“双倍增”行