2018小升初第十讲(学案设计)

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1、2018小升初第十讲（学案）一、背诵积累夜雨寄北李商隐唐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。二、现代文阅读理解文中重要词语含义之分析词语表达作用（一）考点提问形式提问：体会加点词的作用（二）方法讲解方法一：理顺段落层次关系、把握段落语脉，准确推断词义或表达效果（作用）有的词语在文中的跨度大，仅仅依靠当句或前后句所述的内容还不能准确判断其意思，这就需要理顺段落层次关系、把握段落语脉来作具体分析，方能得山正确答案。例1.（2010年山东省临沂卷）一、相关语段（第4段）：一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错

2、，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。在一条飞速延展的高速公路两边，我的视野里始终都是这让人心安的景象。相关语段（最后一段）：我们到达了淮阳一一穿过了大片属于淮阳的田野。让人心安的m野，庄稼茁壮生长的田野，古老的，经历了七灾八难仍然在默默奉献的m野。还未被加工区、开发区、新城镇分割得七零八落的田野。13.文章最后一段“让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野……”联系第4段所写闪容看，这句话“让人心安”一词在内容表达和结构上各有什么作用？（4分）内容：结构：•答题指津方法：解答此题可分三步走。第一、过

3、审题关。题干已非常明确告诉了考生的阅读范围、做题方法、分析的内容等,这就给考生指明了解答途径。阅读范围是在最后一段和笫4段；做题方法是文章最后一段联系第4段；分析的内容是这句话“让人心安”一词在内容表达和结构上各有什么作用。明了这些，在阅读时其它段落就基本上不用看，大大缩小了阅读范围，为考试臝得了时间。第二、弄淸词语在内容上和结构上的常见作用。词语与语句、语段在这两方而的作用相类似。（1）内容上的常见作用：写出了什么内容？表达了作者什么样的思想感情等作用。（2）在结构上的常见作用分三种情况，在文章开头：总领全文、引山下文、埋伏笔、做铺垫等作

4、用。在文章中间：承接上文、引出下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、埋下伏笔。在文章结尾：总结上文；照应开头；点明主肖、深化主题；发人深思、卒章点题等。第三、做题结合文章的具体A容来分析。针对此题，在把握以上第一、二两点的基础上,文章最后一段联系第4段进行分析即很容易得出答案。•答题范式：“XX”词……（该词语的常见作用）+联系文章分析得出的作用。參参考答案：13.照应前面的内容，更加突出了作者在FI睹充满生机与活力的大片田野（土地）时喜悦、欣慰等N心感受；结构上前后呼应，使文章结构更加严谨（4分，各2分）方法二：抓住主旨法。抓住体现作者思

5、想感情和立场观点的词语以及表现主题思想的词语（文章标题的作用适用于这种方法）。解答这类题目时，必须把握文章的思想内容、理解主题的基础上进行思考，联系语境，品味语言深层意思、感情色彩以及表达作用。例《壶口，壶口》（陕西中考卷）选段：那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动界。狂放不羁的黄河水流在壶n的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和

6、迸射。它们凝成一团，形成一根根祖大的浪柱，乂由这浪柱组合成宽阔的扇而，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。13.结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。（4分）（1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。【答案】贬义词变为褒用词，生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。（2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。【答案】动词，写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。评分标准：（1）答山"贬义褒用"，得1分；

7、有恰当的分析，得1分。意思对即可。计2分。（2）答出"形象有力〃（有表现力），得1分；有恰当的分析，得1分。意思对即可。计2分。共4分。（三）专项集训杂志风波楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗？”我一看，正是我等得着急的那本中学语文课外阅读原文精选《诗刊》，高兴地说：“是我订的，谢谢您了！这杂志怎么跑您那去了？”郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上而写的地址是你家。不过，我觉得是不是弄错了，你一个荬菜的订它干什么？”我不好意思道：“郝奶奶，杂志确实是我订的，没事乱翻翻。”说完又去接。然而郝奶奶仍没有要

8、给我的意思，继续I'Mb“那你的邮箱里有没有一本《家庭》？那是我订的。”“没有。”郝奶奶仍满脸似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了呢？按理儿，你的放到我的邮箱里，我的也应当