共同教育中心业务简报

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1、共同教育中心業務簡報99學年度行政品質評鑑報告人：謝佩紋共教中心簡介組織概況職掌與人員本中心為「一級非屬學院教學單位」。中心之下設有共同教育組、通識教育組及體育室，負責本校共同必修課程審查、通識課程規劃與審查及體育教學等相關事項。本中心人員編制：主任1人、副主任1人、共同教育組及通識教育組各設組長1人、約聘人員3名、專職工讀生1名。99學年度共同教育委員會共10人，委員由校長遴聘。重點工作本中心主要業務通識課程規劃與審查執行「個別型通識教育改進計畫」舉辦「我的學思歷程」通識教育講座辦理本校參加「全國傑出通識教育教師獎」推薦作業(96學年度起)規劃與開設

2、「新生專題課程」(97學年度起)審查「共同選修課程」(98學年度起)遴選體育室與師資培育中心、通識課程、共同必修課程教學優良教師辦理體育室教師評估以及教師之新聘、升等、不續聘、停聘、解聘，教授、副教授延長服務案件及教授休假研究之審議通識課程新制實施核心課程領域模式學分數基礎課程語文能力與人文素養課程國文6外文6通識課程八大核心領域文學與藝術18歷史思維世界文明哲學與道德思考公民意識與社會分析量化分析與數學素養物質科學生命科學學分總計3096學年度通識課程新制開始實施通識課程規劃通識課程規劃人員及組織通識課程八大領域各領域設置領域召集人一人並成立各領域工

3、作小組，負責各領域課程規劃及檢討。通識教育組課程委員會則由該組組長、八大領域召集人、學生代表組成。中心課程委員會由本中心主管、各學院代表、八大領域召集人、學生代表組成。各系所教師亦可提出開課申請：本校各系所專任教師自行設計並申請開授。各系（所）經常開授之專業課程，若符合通識教育精神理念及任一領域課程目標，亦可充抵為通識學分。通識課程審查通識課程審查依據「國立臺灣大學通識課程實施辦法」＆「國立臺灣大學通識課程開授與審查作業要點」新開授之通識課程須經過三級三審開課滿三年之課程須重新審查教學評鑑結果不理想之課程則不宜列入通識課程每年三月及十月行文各教學單位辦

4、理。通識課程審查開課教師繳交課程大網及所開課程之相關著作或近五年所發表之學術性著作目錄系課程委員會審查院課程委員會審查共同教育中心審查新開授之課程審查流程(課程審查組織：共同教育中心課程委員會)「個別型通識教育改進計畫」計畫目的：建立通識課程教學助理制度，由教學助理協助教師教學，一方面在於提昇教學品質，另一方面亦培養未來師資。採申請制：每學期期末，由通識課程授課教師個人提出下學期課程的計畫申請，經審查通過後獲得補助。補助項目：TA薪資、校外專家學者演講費、校外教學費用計畫分類：「有小組討論課規劃之課程改進計畫」（補助A類TA）「實驗或實習課規劃之課程改

5、進計畫」（補助B類TA）「無小組討論課規劃之課程改進計畫」（補助C類TA）績優計畫：期末遴選若干件績優計畫，下次開課酌予補助5萬元教學業務費。每年約於五月及十二月行文各教學單位辦理。「我的學思歷程」通識教育講座自86學度起，規劃「我的學思歷程」通識教育講座，至今已舉辦超過60場次。邀請在各領域卓然有成之本校校友或各界人士，透過其個人學思歷程之反省，提供學生寶貴之人生經驗每學期辦理3至4場，演講時間安排於晚間7時~9時。「新生專題課程」規劃與開設目的創造大一新生與教授及同儕一同專研彼此有興趣的議題之機會，以提供課業上的支持、人際溝通技巧發展的訓練、學習態

6、度的培養，創造一個新鮮人探索自我、成功定向的學習環境。新生專題課程於97學年度起開始開課。做法上課形式：採小班教學，原則上每班人數不低於10人，不超過25人。課程內容：課程主題不限，由授課教師自行規劃。學分數：每門課為2學分。評分方式：總成績以「通過」/「不通過」表示之。上課時間：每週上課一次(晚間18:30~20:00)，一次1.5小時。上課地點：男一舍、女五舍、大一女之學習中心。「共同選修課程」開設與審查98學年度第1學期訂定「共同選修課程開設及審查作業要點」本校教師若欲開設專為全校學生規劃之選修課程，或欲將適合全校學生修習之跨領域課程開放為選修課

7、程，得以共同選修課程之方式開設。98學年度第2學期起開設「共同選修課程」。申請開設「共同選修課程」須檢附課程大綱及所開課程之相關著作或近五年所發表之學術性著作目錄，經三級三審通過後列入「共同選修課程」。每年三月及十月行文各教學單位辦理。教學優良教師遴選及體育教師評估升等體育室、師資培育中心及共同必修、通識課程優良教師遴選(每年5月間辦理)體育室教師之評估(每年4月間辦理)體育室教師之新聘、升等、不續聘、停聘、解聘，教授、副教授延長服務案件及教授休假研究之審議等事項(每年4月~6月間辦理)教育部全國傑出通識教育教師推薦作業(每年6月~10月辦理)執行成果

8、通識課程新制實施通識課程開課量96學年度以後每學期平均約開設250門課程。開課專任教師增加95