雷电颂导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。雷电颂导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教学目的:　　、学习抓住事物征展开想象,达到物我同化的境界,有力地抒发了战斗的激情。　　2、体会屈原热爱祖国、抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。　　3、学习本文运用象征的表现手法。　　重点难点：　　、运用各种修辞手法，表达思想感情，增强气势。　　2、品味语言，理解语言所包含的深意。　　教学过程　　自主预习　　一、检查预习《雷电颂》　　１、给下列加粗字注音：　　　伫立（　　）　睥睨（　　）　咆哮（　　）　波澜（　　）　　污秽

2、（　　）　　　犀利（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　劈开（　　）　　稽首（　　）　虐待（　　）　　　驰骋（　　）　　雷霆（　　）　　踌躇（　　）　　鞭挞（　　）　忏悔（　　）　　罪孽（　　）　　２、解释下列词语：　　睥睨：　　　　污秽：　　犀利：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生

3、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　播弄：　　虐待：　　　　雷霆：　　踌躇：　　　　鞭挞：　　祈祷：　　　　忏悔：　　罪孽：　　　　拖泥带水：　　3、作者档案和背景介绍。　　（1）、本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国最_______的大诗人，是第一个_________、_________诗人，代表作有_________、_________、_________、_________等。作者_______，是进步文化界的_______、_______、_

4、______，其历史剧有_______、_______、_______、_______、_______、_______。　　（2）背景介绍。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。以____________为情节线索，构成了_

5、___________和____________戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了____________这个悲剧典型。　　合作交流　　整体感知课文《雷电颂》　　、课文中作者将很多事物都赋予了其他的含义。归纳一下，作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义？这又是一种什么手法？联系写作背景谈谈戏剧的创作主旨。　　a．风雷电：　　b．洞庭湖、东海、长江：　　c．有形的长剑、无形的长剑：　　d．没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：　　e．“土偶木梗”的群像：　　其中河伯有二义：其一是指　　，其二是指　　　　。　　2、举例说说课文使用了哪几种修辞手法，有什么表达效果。团结创新，尽现丰富多彩的

6、课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　3、你觉得本文在语言上有何特点？跟以往课文相比，这篇课文在形式上有什么特点？　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。