做合格小学班主任的心得

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1、做合格小学班主任的心得罗丽芹河北省灵寿县狗台乡阜安中心小学有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师。班主任工作最初看起来没什么事情，但是有人却深陷其中痛苦不堪，每天有做不完的事情处理不完的麻烦，等到参透其中真谛，乂可以变得很轻松，班级治理得很好，班主任却显得游刃有余。一、做班主任要有五种“心”1、“爱心”是前提“热爱是最好的老师”。班主任应具备一颗慈母般的爱心。热爱和信任学生，是班主任应具备的基木素质和基木道德准则。从学生心理需要上来讲，爱和信任是他们最渴望得到的东丙。学生渴望在充满爱心和信任的环境中生活和成长。如果每一位班主任能以发自内心的爱和信任对待班级中的每一

2、位学生，学生就会把你作为最可信赖的知心朋友，他们有什么事情也会向你尽情倾吐，让你帮其出主意、想办法。这样你也会从中了解他们的性格特点以及在日常生活中的兴趣爱好，从而寻找最佳的教育方法。2、“细心”是基础实践证明，要做好班主任工作，必须从了解和研究学生入手。这括了解和研究学生的个体和群体。只有这两个方面的情况掌握准确、清楚，班主任的工作才能有的放失、事半功倍。而要做到这一点，就必须有一颗察微知著的细心。作为学生个体，班主任要了解和研宄他们的思想品质、学习技能、兴趣爱好、特长能力、性格特征、成讼经历、家庭状况、思想动态及社会环境等。对学生进行个体综合了解、全面分析后，学生的

3、集体情况也就基木清楚了。当然，了解学生群体除德智体美劳外，还应注重研宄班集体的发展情况、班风、学习、干部状况等。在了解和研宄过程中要细心做好记录、归档工作，并进行由此及彼、由表内里的分析，从中找出规律、理出头绪，进而制定切实可行、科学合理的工作方案。3、“耐心”是关键班主任每天面对的是千头万绪的工作、性格各异的学生，环境洁净、秩序安静、尊敬师长、学习工作力争上游、“比、学、赶、帮、带”的合作竞争态势的优良班风不可能一天形成，“勤学好问、乐学善思、合作创新”的优良学风也不可能一蹴而就，加之后进生的反复更是不可避免的难题，所以要做好一个小学班主任，就必须具备坚定执著的耐心。

4、这耐心需要理智和信念的支撑。在班级管理过程中一定要克服急躁情绪，“欲速则不达”，要用辩证发展的眼光理智地去看事物：成功吋，不要沾沾自喜；遇到挫折吋不要恢心丧气；学生进步吋，要看到不足；学生冇问题吋，要看到闪光之处。尽管学生的个性差异较大，但绝对冇其共性方面，他们处于世界观、人生观形成的过渡期，可塑性较大，班主任应根据调查研宄获得的第一手资料，不失时机地耐心引导，悉心教育，克服感化他们。抓反复，反复抓，直至达到理想效果。4、“热心”是桥梁每个班级都会有让人头晕的学生。他们或是纪律涣散、或是厌学逃学、或是自律性差、或时不思进取不服管教……“升温则水、降温则冰”，如何让这些降

5、温的学生逐渐升温，恢复少年儿童应奋的朝气与活力，定上健康成长的坦途呢？这就需要班主任的热心为其助燃。班主任要想感化学生，就必须用一颗融化冰雪的“热心”去架起沟通师生心灵的桥梁。从思想上、生活上去关心、关怀学生，从心理上去呵护学生，为他们排忧解难、消除烦恼。对闲难学生要亲之近之。要做到“学生离你越远，你离学生越近”。在接触学生的时候，逐渐深入其内心世界，了解其想法、分析其不良状况形成的原因，这样解决问题的方法就有了，学生离你更近了，这就是所谓的“精诚所至，金石为开”吧！5、“慧心”是保证班主任在工作中会遇到这样或那样的问题，要面对性格不同的学生，要直面素质不同的家长，要协

6、调科任教师间、科任教师与学生间的关系，要开展各种活动等。要恰当处理这些问题，就需要教师有一颗巧谋善断的“慧心”。这就要求班主任认真学党和国家关于教育的方针政策，学A）先进的教育理论，虚心学习他人在教育教学工作及组织管理方面的先进经验，不断提高自己的专业文化素养、更新自己的教育理念。只冇这样，才能在制定计划、设计方案、组织活动、开展工作吋得心应手，左右逢源，也只有这样，才能在遇到闲难和挫折吋遇乱不惊、沉着应付，直至最后取得成功。二、做合格班主任的具体要求1、爱学生，首先就要尊重学生。爱学生不能只是停留在嘴上，而要付诸于具体的行动中：一句亲切的问候，一个甜甜的微笑，一个鼓励

7、的眼神。以前，我常常会忽略了学生的感受，学生向我问好吋，我也会无暇顾及。我们常常要求学生“见到老师问声好！”我们自己又是如何做好表率的呢？通过此次班主任培训，我深刻反省到：不冋应学生的问候，也就是不尊重学生。现在，我不再居高临下，而是常常并肩坐到孩子们的中间，和孩子谈心、交流思想。孩子和我关系近了，自然也愿意和我共分他们的喜怒哀乐，我要求孩子做到的孩子们也能力求做到最好！这样，开展工作也就更加得心应手了。2、要注意协调各方面的工作，努力构建一个和谐的班集体。班级是一个大集体，人员一多，各方面的矛盾就相继暴露，作为一个班主任，必须善于协调学