小升初衔接——如何学好初中数学

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1、小升初衔接__如何学好初中数学沧州市第十三中学马艺铭对于刚刚步入初中的学生而言，都会面临着一个小升初数学衔接的问题，小学数学与初中数学存在着差异。在小学的数学学习中，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学的能力不够，很少去探究知识间的联系和应用，而且小学数学着重培养学生的计算能力，而现在到了初中，数学的学习无论是深度还是广度上都和小学的学习有很大的不同，初中数学则主要是培养学生用数学关系进行说理的能力。初中数学的特点乂可归纳为:初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多。可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学乂是所有理科学习的基础学科，不仅如此，初中数

2、学学习的好坏对于高中数学学习的好坏也有着至关重要的影响。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个中学阶段的学习质量。那么如何学好初一数学呢？下面我从以下几个方面谈一谈我的建议。一、培养课前预习的好习惯预习是学好数学关键的第一步，预习作为课堂教学的前奏，是培养学生自学能力的重要途径。通过预习可使学生对新课教学处于有准备的心理状态，便于增强听课的目的性，掌握学习的主动权。有经验的老师都知道，有些学生学习差的根源是上课因听不懂而赶不上老师的讲课进度；而听不懂的一个重要原因是上新课时所需要运用的旧知识不会或遗忘了，由此造成了头脑中知识序列的中断。预习则能有效地接续这个“中断”，从而

3、提高听课效率。同时，如果进行课前预习，课上同学们带着问题进入课堂，有了问题听课自然就有了重点，目的性和针对性强了，注意力就更容易集中，就会有一种想学、想问、想练的良好心理，课上老师所讲的重点、难点就会被同学们所领悟，激发了学生的自主探索和求知欲望。由此可见，课前预习是必不可少的。二、注重数学基础知识的学习和积累新九年义务教育初中数学教学大纲指出：初中数学的基础知识是指初中数学中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及其内容所反映出来的数学思想和方法。一直以来，很多同学很不在乎学习数学的基础知识，认为基础知识在解题吋用不上，尤其是数学的概念，定义和定理在考试的吋候也不会直接考

4、到，学了也不会有用。其实这种想法是非常错误的，在中考中，大部分是基础性的题0，而这些题目又都是直接或者间接的和基础知识有关系，而只冇少数才是我们所谓的难题，但是即使这些难题也都是由很多基础的题B综合而来的，所以要想学好数学，就不能忽视了基础知识的学A),应该也是必须要注重数学基础知识的学和积累。三、重视课上听讲，及吋课后复习新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课上的学习效率，养成专心听讲的习惯，是学生掌握学习内容的关键。上课吋要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同，特别要抓住基础知识和基本技能的学A),课

5、后还要及吋复习不留疑点。与此同吋，课后复也是重要的学环节之一，是培养自主学习能力和主动学习精神的有效措施。复习要及吋，趁热打铁，不然预习、听讲的成果就很难巩固。首先要在做各种:>J题之前将老师所讲的知识点冋忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量冋忆而不采用不清楚立即翻书的做法。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题0由于自己的思路不清，一吋难以解出，应让自己冷静下来认真分析题0,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。四、培养和锻炼数学的解题方法和技巧要

6、想学好数学，多做题B是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。多做并不是盲0的做，而是要多做有针对性同时难度适当的同步练习，循序渐进，周而复始。刚开始要从基础题入手，以课本上的:>』题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。做A）题的B的首先是熟练和巩固学A）的知识；苏次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通,把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题吋，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。冋吋，不仅要做针对性练，更重要的是要对做

7、过的＞』题不断的总结和反思，总结自己为什么做错了，错在哪里啦，那么正确的思路又是什么呢等等。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平吋还要养成良好的解题习惯，让自己的精力高度集中，使人脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中才能运用自如。经过这样的反复思考、练习、巩固，相信初一学生的数学学习成绩一定会有一个很大的提高。五、调整心态，正确对待初中数学恐惧心理也是初一学生在学习数学的过程中遇到的一个共性问题。因为多数的学生在学4的过程中都会遇