中外合作办学协议(高中国际班)定稿21

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1、中外合作办学协议甲方:地址:乙方:地址:与为友好合作学校,在此基础上经双方协商,国际教育合作办学事宜达成以下协议:一、合作双方甲方介绍乙方介绍二、合作的目的与宗旨甲乙双方以屮加国际教育交流为契机,在互信、互惠的棊础上,本着对学生负责为原则和出发点,发挥各自的教育资源优势进行友好合作,以取得良好的经济和社会效益,提升各自的社会影响力。三、合作模式“1+2”国际班项0模式联合国内优质高中,结合中加教育优势,创办1+2独特办学模式。1、高一国内就读,采取中国和加拿大混合教学模式,巾中、加两国老师联合任教,高一课程结束后,中方学校提供学生成绩单给加方,转为加拿大学校学分;2、高二、三在学校就读,修满

2、个学分获得加拿大省高中毕业证,直升北美大学。项目招生模式1、接收初中应届毕业生招生规模每班名左右学生项目课程设置;2、中方高一年的课程将引进加拿大省教育部制定的高中学分课程,如:等,引进课程将聘请具有正规教师资格证书的外籍教师任教,统一使用加拿大教育部提供的教学大纲、指定教材。3、加拿大学校将派遣加拿大中学选课、学分管理、大学申报、教师管理的资深管理专家或者授权第三方担任中方教学总监,定期为国际班学生作相关咨询。4、课程设置五、甲乙双方权利和义务1、甲方负责办妥教育行政法规、规章所要求的报批、备案手续。2、甲方作为招生主体,负责组织招生与宣传,及学生入学的和关手续办理。3、甲方负责国际班教学

3、大纲、教材、以及双方确定的教学规划,负责国际班学生的高中一年级的招生、教学和管理。4、负责办学所需的师资、人员的统筹安排、业务培训;负责办学所需的场地、教学设备、教学设施等,满足W际班的教学需要,保证教学质量,确保家长与学生对W际班教学、管理工作满意5、甲方负责为留加国际班成绩合格的学生颁发高中毕业证书和会考成绩证明书。6、甲方负责学生全部日常教学、学生的学籍、档案管理、学生各科学业成绩的考核与记录,以及其他和关管理工作,确保教学工作合理、有序、顺利进行;并于学生赴加拿大学校学习前将学生的和关资料及约定费用全部转交给加方学校7、乙方负责负责对中方的招生、教学工作提供必要的帮助和指导;并配合中

4、方办理因合作办学事宜而进行的审批、备案手续;。8、乙方学生注册入学后,负责向国际班学生发放学校预录取通知书。9、乙方负责协助学生或者授权第三方协助甲方准备相关材料、办理签证等出国留学手续、10、乙方负责实施国际班高二、三年级教学与管理,学生修满学分后,颁发加拿大省高中毕业文凭11、乙方负责指导学生申请和入读大学12、乙方负责为留加学生办理在加国期间的人生意外和医疗保险。六、项目费用标准学费标准:元(以当地国际班学费市场价格为准)加拿大学校学费:当地国际班学费市场价格%W内中学学费:当地国际班学费市场价格%教材讲义费:高一,每生每年人民币元;高二高三,每生每年加币元住宿费:高一,待生待年人民币

5、兀;高二高三,符生待年加币元七、合作期限本协议自甲乙双方签字之日起生效,有效期为三年。协议到期前三个/],如双方一致认为可以继续合作,可续签长期书面合作协议。八、协议的变更本协议未尽事宜,或需变更,需经甲乙双方共同协商,做出书面补充协议,补充协议与本协议具有同等法律效力。九、协议的终止和不可抗力1、本协议有效期满时,自动终止。2、由于政治原因,自然灾害、战争及其它不可预见因素,或对其发生及后果不能防止或避免的不可抗拒因素影响本协议的履行或不能按预定条件履行的,遇上述不可抗拒因素的一方应立即通知对方,并应在三十日内提供详情及有效证明文件。因不可抗力致使本协议中止时,签约双方互不承担经济责任。因

6、不可抗力致使木协议中止时,签约双方应共同对参加木教育项目学习的学生做出妥善安排,并将学生的损失降到最低限度。3、木协议执行期间,任何一方如有不规范操作,违背协议约定,在对方提岀三次整改要求后仍未改正的情况下,对方有权提出解除木协议。但甲乙双方应继续履行各自职责,完成未完成的教学,不得侵犯已入学学生的合法权益。4、木协议执行期间,以招收到合作培养学生为准生效,若当年未招收到合作培养学生,不属于违约。八、违约责任的认定和赔偿1、签约的任何一方,不能按约定的时间、方式和要求履行本协议应承担的责任和义务,均视为违约。2、违约方因其违约行为造成本协议目标不能实现或给签约对方造成经济损失,均应承担和应的

7、赔偿责任。3、违约方因其违约行为或因一方不当行为侵害了教育项目的学生合法权益,或社会和关方面合法权益,或违反了WW法律及政府法令,均应独自承担相应的法律责任。4、违约方因其违约行为或因一方不当行为引发与第三方纠纷,致使无责任的签约方被要求承担连带赔偿责任时,无责任的签约方有权要求有违约责任或实施不当行为的签约方赔偿和应的损失。九、法律适用与争议的解决1、本协议的解释与履行适用中华人民共和国境内的和关法律。2、

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