《我画的动漫形象》教学设计

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4、放一动画片段。（3分钟左右）师：大家看了之后，觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗？生：好看、有趣......是由多个卡通画而连续播放形成的。师：对了，同学们都很聪明，大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗？生；各种形象生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳......师：大家喜欢这样的画面吗？想不想学？那我们再跟着小精灵走一走吧！2、出现小精灵，背景是一座漂亮的宫殿建筑，门口有“知识宫”字样。“我知道大家都非常喜欢画画，现在我们来到了知识宫，一起来学学怎样画卡通画，好吗？（动画打开门，出现画图板）教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简

5、单演示在画图软件中画画。在演示过程中阐述卡通画的特点：卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图両，一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画阁。【完成能力目标：学生欣赏喜欢的中外卡通形象。］3、“走出知识宫，大家一定都会画卡通画了，现在我们一起去看看画展吧！”（欣赏从网上下载下来的卡通图片）切换成许多画幅的界面，点击某•一幅进行讲解、评析。这些都是小朋友们的参赛和得奖作品，我们学习了计算机里的“画图”软件，熟悉(3运用工具箱里的各种工具，就可以向这些同学一样画出精彩的画面了分钟左右）4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了，我们让小精

6、灵带我们去一个好地方，那里什么可以尽情地表现自己的才能，大家想去吗？我发现大家的想象力真丰富，现在跟着我去“绘画小天地”吧！（找个漂亮的背景，配上动听的轻音乐）（30分钟左右）【完成能力目标：用绘岡的形式进行适当创作，以丰富学生的想象力，提高他们的造型能力。】(3三、展示学生作品（将学生的作品在大屏幕上进行评析）分钟左右）四、小精灵与同学们告别：同学们，今天我和大家相处这么长时间，我发现你们都很聪明可爱，我好喜欢你们的绘岡作品，希望大家能记得我。同学们再见!五、布置作业：学生在画图板屮画卡通画，题材不限。