七上历史第20课北方民族大融合同步练习（新人教附答案）

《七上历史第20课北方民族大融合同步练习（新人教附答案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七上历史第20课北方民族大融合同步练习（新人教附答案）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　　一、选择题　　．“胡人汉服”、“汉人胡食”反映了汉族和少数民族之间相互影响、相互融合。下列哪一项改革凸显了这一现象　　A．商鞅变法　　B．张骞出使西域　　c．北魏孝文帝改革　　D．文成公主入藏　　2．下列关于北魏孝文帝改革，说法错误的是　　A．促进了黄河流域民族大融合的过程　　B．迁都洛阳　　c．加速了北魏封建化的进程　　　　D．不利于北魏经济的发展　

2、　3．帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是　　A．用汉姓　　B．穿汉服团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c．说汉话　　D．与汉族通婚　　4．“农圣”贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录

3、了鲜卑族的畜牧经验。这反映了　　A．北方民族大融合的发展　　B．畜牧业居于生产主导地位　　c．鲜卑族与汉族习俗相同　　D．潍坊成为当时的经济中心　　5．中国历史悠久，朝代众多.下列几组朝代基本并存的一组是　　A、西周与东周　　B.西晋与东晋　　c.南朝与北朝　　D北宋与南宋　　6．“由平城迁都到洛阳，改鲜卑族姓氏为汉姓，讲汉语，穿汉服”。材料反映的是　　A.齐国管仲改革　　B.秦国商鞅变法　　c.楚国吴起改革　　D.北魏孝文帝改革团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

4、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7.“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已（以）上，习性已久，容不可猝（突然）革。三十已下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧……”（《魏书‧咸阳王禧传》）材料反映了孝文帝改革的内容是　　A.改穿汉服　　B.改用汉姓　　c.学说汉话　　D.学习汉礼　　二、非选择题　　8．阅读下列材料：　　请回答：　　（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？　　（2）结合所学知

5、识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？　　（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？　　参考答案　　一、cDcAc　　Dc　　二、8．（1）措施：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部

6、的相互努力，我们获得了不少经验。　　分析：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强）。　　（2）示意图：　　作用：促进了民族融合。　　（3）魏晋南北朝民族大融合。相同作用：都为实现国家统一奠定基础。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。