一年级上册《认位置 (上下、前后)》教案苏教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级上册《认位置(上下、前后)》教案苏教版　　一年级上册《认位置》教案苏教版　　［教学内容］　　教科书第10页的例题，第10～11页“想想做做”的习题。　　［教材简析］　　本课教学上下、前后的位置关系，教材提供学生熟悉的教室场景，让学生通过观察，领会上下、前后的含义，认识上下、前后的方位，再组织学生领会物体之间的位置关系是相对的。“想想做做”通过看一看、摆一摆、说一说等实践活动，培养学生观察、描述上下、前后位置关系的习惯和应用意识，同时使学生具有

2、初步的空间观念。　　本课的教学重点是认识物体之间上下、前后的位置关系。　　［教学目标］　　1、在具体场景里体会上下、前后的位置关系，能比较准确地确定物体上下、前后的方位。　　2、能按上下、前后的方位要求，解决日常生活里的简单问题，初步学会用上下、前后等词描述物体所在的位置，发展初步的位置观念。　　3、在分组学习中培养小组合作学习的意识。　　［教学过程］团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的

3、活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、谈话引入，揭示课题　　1、观察：小朋友观察自己宽敞、漂亮的教室，说一说你看到了什么?　　2、设疑：它们之间有什么样的位置关系呢?　　3、揭题：今天这节课我们就来认一认它们之间的位置。　　二、讨论交流，感悟新知　　1、出示主题图——教室。　　提问：观察主题图，图上画的是什么地方?教室里有些什么?　告诉学生图中四个小朋友的姓名。　　2、讨论交流。　　组内讨论：国旗在黑板的什么位置?小明在小军的什么位置??　　小组汇报。板书：国旗在黑板的上面，小明在小军前面。?　　讨论：国旗在黑

4、板的上面，还可以怎么说?小明在小军的前面，又可以怎样说?　　3、分组讨论。　　提问：你还能找出图中哪些物体有上下、前后的位置关系?　　讨论后汇报：　　地球仪在讲台的上面，讲台在地球仪的下面。　　小红在小平的前面，小平在小红的后面。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　……　　4、联系教室真实场景，感悟位置关系。　　小

5、组学生相互说一说、指一指，教室里的人或物的上下、前后的位置关系。　　指出：两物体之间有一定的位置关系，　　如果一个物体在另一个物体上面，那么另一个物体就在这个物体的下面。　　如果一个物体在另一个物体前面，那么另一个物体就在这个物体的后面。　　5、游戏。　　指一指你的前面、后面、上面、下面。　　拍手：　　上拍拍，下拍拍，　　前拍拍，后拍拍，　　你拍拍，我拍拍，　　上、下、前、后认得准。　　三、拓展应用，深化提高　　1、“想想做做”第1题。　　先让学生指一指、说一说，坐在你前面的小朋友是，坐在后面的小朋友是。　　再让学生转换位置后说一说，坐在你前面的小朋

6、友是，坐在你后面的小朋友是。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、“想想做做”第2题。　　按照指定的要求，学生独立摆一摆。　　小组内相互检查摆得对不对。　　小组采取互帮活动，把小朋友摆得不对的地方纠正过来。　　3、“想想做做”第3、4、5题。　　情境1：有几只小动物，看到小朋友能互相帮助、互相学习，也高兴地赶来了

7、。　　小朋友，你能说说这些动物之间的位置关系吗?　　小组讨论后汇报。　　情境2：小动物们为了答谢小朋友说出它们之间的位置关系，想邀请一些小朋友到它们家做客，想去的小朋友上来排排队。　　上来排队的小朋友分别说一说，我前面有几个同学，后面有几个同学?　　情境3：　　小朋友，你能根据冰箱里物品摆放的位置，用“上”和“下”说一句话吗?　　情境4：最后，小动物们还邀请小朋友去看电视呢!　　你能用今天所学知识说一说它们的位置关系吗?　　小组交流后汇报。　　四、总结评价　　1、今天这节课我们又学到哪些本领?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我

8、们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会