在实践中追求和发展真理教案_1

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。在实践中追求和发展真理教案  学海导航  .学习目标  通过学习,理解和掌握真理的含义、客观性、条件性和具体性、认识的无限性和反复性,论证真理只有一个,不存在多元真理,真理面前人人平等,并通过列举现实生活中的实例,揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用,确信追求真理要与时俱进。  2.学习指导  本部分内容通过分析真理的客观性、条件性和具体性、认识的无限性和反复性,告诉我们追求真理是一个过程,我们应该在实践中追

2、求和发展真理。教材共分三个层次:第一层,揭示真理的含义和最基本的属性——客观性,分析真理和谬误的界限,指出真理面前人人平等;第二层,分析真理的条件性和具体性,告诉我们真理和谬误是相伴而行的,要正确对待错误;第三层,分析认识的无限性和反复性,告诉我们真理是不断向前发展的,我们应当与时俱进,在实践中检验和发展真理。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较

3、好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  学习本部分内容,应结合古今中外关于真理问题的不同观点,联系当今科学发展的最新成果进行理解。学习中要注意:⑴在辨别分析实用主义真理观的基础上,弄清辩证唯物主义真理观的基本内容,树立真理与谬误不容混淆、真理面前人人平等的思想;⑵要结合具体的科学知识,来理解真理的条件性和具体性;⑶结合人类探索星空的曲折历程,理解认识的反复性和无限性、追求真理是一个过程,从而明确与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理是我们不懈的追求和永恒的使命。  学习探究  知识要点 

4、 思考探究  一、真理是客观的  .真理是客观的  ⑴真理的含义  ⑵真理的最基本属性  2.真理面前人人平等  二、真理是具体的有条件的  .真理都是有条件的  2.真理都是具体的  三、追求真理是一个过程  .认识具有反复性  2.认识具有无限性  3.追求真理要与时俱进团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获

5、得了不少经验。  .你还知道关于真理的那些观点?你能辨别出哪些是正确的,哪些是错误的吗?  2.列宁说:“只要再多走一小步,仿佛是向同一方向迈的一小步,真理便会变成谬误。”你怎样理解这句话?  3.有人把马克思主义当成是“放之四海而皆准”的普遍真理,适用于“每个国家革命和建设的过程”。你是怎样认为的?  4.认识为什么具有反复性?  5.人为什么说类认识是无限发展的?  6.请你描述一下认识的发展过程。  知识归纳  真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理的最基本的属性是客观性。真理面前人

6、人平等。  真理是具体的有条件的。真理都是有条件的,超出真理适用的条件和范围,任何真理都会变成谬误。真理都是具体的,任何真理相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论和实践的具体的历史的统一。真理的条件性和具体性表明,真理和谬误是相伴而行的。  认识具有反复性又具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程。认识运动的反复性和无限性表明,从实践到认识、认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。真理不断地向前发展。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职

7、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理是我们不懈的追求和永恒的使命。  自我测评  一、选择题  .真理的最基本属性是  A.客观性  B.主观性  c.无限性  D.反复性  2.对“真理面前人人平等”理解正确的是  A.在对同一对象的不同认识中,真理只有一个  B.真理对任何人都是平等的  c.任何人都必须承认认识的真理性  D.在真理面

8、前任何人都是平等的  3.毛泽东说:“真理只有一个,而究竟是谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。”这说明  A.世界上只有一个真理  B.真理是客观的  c.真理是对客观对象的反映  D.真理是有用的  4.实用主义真理观的错误在于  A.承认真理

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