苏教版第四册《识字1》 教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。苏教版第四册《识字1》教学设计www.5y　　kj.com苏教版第四册《识字1》　　教学设计作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：109　　苏教版第四册《识字1》教学设计转载自武夷山市岚谷中心小学网站　　[教学要求]　　、学会本课9个生字，其中田字格上的1个生字只识不写；认识手字旁；理解由生字组成的词语。2、初步了解一些传统节日和民间风俗。　　[教学时间]两课时　　第一课时　　一、揭题导入　　中国有一些传统节日，小

2、朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题：识字1　　二、初步看图，读韵文　　．观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。　　三、指导看图，出示部分生字词　　．出示第一

3、幅图，观察说话。　　小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡：饺子]　　过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年]　　2．出示第二幅图，观察说话。　　图上画的是什么节日?　　老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。　　清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。[相机出示词卡]　　清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡]　　四、指名读生字词，齐读生字词　　五、学生自学出示的生字词

4、　　要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。　　六、教师检查自学情况，并加以指导　　．认读生字，正音。　　如：扫的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆；饺子中的后一个字读轻声。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．用饺、扫、墓扩词。　　七、小结　　刚才我们学习了两组词语。你们知道

5、了有哪两个传统节日?春节，民间风俗是什么?清明节呢?　　八、指导书写　　．学生看笔顺图，记忆扫、拜、墓、踏的笔顺。认识手字旁。　　2．说说你是怎样记住这些字的。　　3．教师范写生字。　　4．学生描红书中田字格里的生字。　　5．让学生在《习字册》-．亡描红、仿影、临写生字。　　6．教师巡视，纠正姿势不正确的学生。　　第二课时　　一、复习检查　　．抽读生字、新词卡片。2．按扫、拜、墓的笔顺书空。　　二、继续看图学习生字词　　．出示第三幅图，观察说话。　　人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示词卡：龙舟、端午]教师介

6、绍端午节。　　端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么?[相机出示词卡：粽子]　　2．出示第四幅图，观察说话。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　图上画的是什么节日?你知道吗?[相机出示词卡：中秋]教师介绍中秋节。　　中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么?[相机出示　　词卡：月

7、饼]　　同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫团圆。[相机出示词卡：团圆]　　学生借助拼音读以上生字词。　　指名认读、正音。　　如：粽子、月饼中的后一个字读轻声。　　3．小结：刚才我们学了两组词语，你们知道有哪两个传统节日?端午节，民间风俗是什么?中秋节呢?　　三、指导读韵文　　多种形式练读，读出节日的欢乐。　　范读、自由读、互读、齐读。　　四、指导书写，检测效果　　．说说你是怎样记住团、饺、饼、端这4个生字的。　　2．教师范写生字。　　3．学生描红书中田字格里的生字。　　4．在《习字册》上描红、仿影、临写生字。　　

8、5．认读课后词语。　　6．在《习字册》上描红、临写词语。　　7．听写词语，检测效果，及时反馈。www.5y团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部