《危险心灵侯文咏》ppt课件

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1、危險心靈-侯文詠姓名:劉芷瑄班級:J201座號:39號ＩＳＢＮ：９５７－３３－１９６３－２p.1目錄p.1—危險心靈-侯文詠p.11~p.12—圖書內容p.2—目錄p.13~p.14—無獎徵答p.3~p.4—認識侯文詠p.15~p.17—讀後心得p.5~p.6—人物介紹p.18—推薦好書p.7~p.8—書中佳句p.19—相關資訊p.9~p.10—我最愛的佳句p.20—THEENDp.2認識侯文詠台灣嘉義人，台大醫學博士。目前專職寫作，兼任台北醫學大學“醫學人文研究所”副教授，萬芳醫院、臺大醫院麻醉科主治醫師。p.3認識侯文詠著有：＜七年之愛＞　＜歡樂三國志＞＜點滴城市＞　＜離島醫生

2、＞＜白色巨塔＞　＜危險心靈＞＜頑皮故事集＞＜淘氣故事集＞＜親愛的老婆＞＜我的天才夢＞＜誰在遠方哭泣＞＜大醫院小醫師＞＜烏魯木齊大夫說＞p.4人物介紹謝政傑：故事的主角，就讀國三的15歲男生，原本成績很好，也很用功，在家長和老師眼中都是個反應靈活的好學生。在遇到了高偉琦和艾莉之後，一連串的事件讓他開始思考自己真正想走的道路。高偉琦：來自家庭問題的影響，讓他對什麼事情都採取叛逆和反抗的態度，是老師口中的「問題學生」。張美麗：小傑的母親，是在報社擔任編輯的職業婦女。p.5人物介紹詹朝威：禮仁國民中學的「王牌」數學老師。教育風格嚴厲認真，深受家長的歡迎。和小傑發生衝突後，只想保護自己的利益

3、和在學校的地位，而想盡一切辦法對小傑做人生攻擊。艾莉：本名林淑琴，18歲的中輟生，依靠性交易和販賣毒品維生。常常表現出「對什麼事情都輕描淡寫」的態度，其實內心相當寂寞。p.6書中佳句他們說，教育就是競技場，而讀書不過是一場又一場的爭奪戰，為了保持領先，我們放棄了思考、體會、尊重、分享，開始學習平庸、冷漠、虛偽貪婪。(p.339)當我們不再保有孩子的純真時，青春、歡笑、自由與想望也就遠離了，我們彼此責怪、相互憎恨，鬥爭、殺戮……直到我們徘徊在黑暗與荒蕪裡，直到無助的吶喊與哭泣淹沒了我們。(p.339)p.7書中佳句當一個家庭開始生病時，問題會先出現在最脆弱的孩子身上。當一個學校生病時

4、，問題會出現在被忽略的學生上。當一個社會生病時，犯罪會最先出現在最弱勢的族群身上。如果這個地方有愈來愈多的孩子逃離學校，甚至開始犯罪時，我覺得這是社會、學校還有家庭，每一個人的責任。(p.294)p.8我最愛的佳句有沒有人想過，有沒有可能監獄禁錮的只是無形的思想？能夠酷刑迫害的也不只是看得見的刑具？小學六年，國中三年，高中三年，如果一間間應該傳出學生嘻笑聲的教室，聽不到嘻笑的聲音，應該充滿健康活蹦身軀的操場，看不到活蹦亂跳的身影，那麼它跟長達十二年的監獄刑期有什麼差別？十二年的禁錮會怎樣改變一個人？如果那一對一對無精打釆、死魚般的眼神讓人聯想到死亡的話，監獄堆積如山的屍體至少還有一

5、張一張的照片可供紀念，而孩子們逝去的那些閃耀著光芒的眼神，我們將要去那裡憑弔？(p.181)p.9我最愛的佳句(原因)或許，大人們總認為，讀書是為了自己孩子的未來好，但是，我們是否想過，每天讀書、考試、競爭……一直循環下去，孩子們原本開朗、熱心助人的個性，已被那厚重的壓力，壓的無影無蹤，剩下來的，只是一個死讀書的空殼，一個個成為書的魁儡，這就是我們想要的嗎？看完這本書後，我覺得這議題值得讓我們深思。p.10圖書內容主角謝政傑（小傑）是一個即將要考基測的中學生。自從小傑拒絕繼續參加詹老師的課後補習後，又因上課偷看漫畫《聖堂教父》，被詹老師連人帶桌被趕出教室外。詹老師請小傑的媽媽來學校

6、處理，卻不時挖苦小傑的媽媽；小傑一時控制不了情緒，推擠詹老師。p.11圖書內容校方針對這件事，給小傑記了大過；但小傑和媽媽不認同校方的措施，因此與校方產生了衝突。此時小傑的父母又面臨了婚姻瀕臨破裂的問題，小傑在學校也遭受同學的排擠。這一連串的衝突事件，讓小傑開始思考每天考試、補習、唸書的真正意義，以及自己的未來需要的是什麼……p.12無獎徵答Ｑ：請問侯文詠除專欄作家外曾任何種工作？Ａ：醫生。Ｑ：請問＜白色巨塔＞中，是在描寫何種職業？Ａ：醫生。p.13無獎徵答Ｑ：主角謝政傑（小傑）是因為看了哪本書而被趕出去的？Ａ：《聖堂教父》。Ｑ：主角的數學老師是否叫“詹姆士龐德”？Ａ：否，是詹朝威

7、。p.14讀後心得侯文詠說過：「長大就是累積與擁有？或者，長大意味著不斷失去？」(p.230)在本書中，作者用寫實的角度寫出學校的陰暗面，描述一位平凡的國中生謝政傑，只因遭遇一件小事情，竟造成了全國大遊行和輿論的撻伐，這問題的所在，值得讓我們深思。p.15本書主要是在探討現今的教育體制中是否有什麼偏差？和本書主角所一直追求的完美的學校體制，其中也研討謝政傑的所提的理論是對是錯？p.16讀後心得讀後心得如果滿清十大酷刑是古代最殘忍的刑責，那一天到晚背著書包往學校和補習班