细胞器——系统内的分工合作ii学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。细胞器——系统内的分工合作II学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　学案10　　细胞器——系统内的分工合作II　　主备人：　　使用人：高一生物组　　【学习目标】　　①各种生物膜在结构和功能上的联系。②细胞的生物膜系统的重要作用。　　【学习重点】①各种生物膜在结构和功能上的联系②细胞的生物膜系统的重要作用　　【课前自主预习】　　.观察叶绿体实验所用的材料，要选择叶绿体体积较　　且细胞内

2、叶绿体数目较　　的材料，如　　。在显微镜下，观察藓类叶临时装片，发现叶绿体在细胞中的分布特点　　，呈　　形。若高倍镜下仔细观察叶绿体，会看到其不断运动，因为　　。　　2．健那绿染液是专一性染团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现　　色

3、，而细胞质接近　　色。　　3.分泌蛋白最初是在内质网上的　　中由氨基酸形成肽链，肽链进入　　进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的　　，离开内质网，到达　　，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的　　，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。这些能量的供给来自　　。　　4.在细胞中，　　和　　、　　等结构，共同构成细胞

4、的生物膜系统。生物膜的　　和　　很相似，在　　和团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　上紧密联系，进一步体现细胞内各种结构之间的协调配合。　　5.生物膜系统在细胞的生命活动中有极为重要的作用。首先，　　使细胞具有一个相对稳定的　　，同时在细胞与外部环境进行　　、　　和　　的

5、过程中起着决定性作用。第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要　　的参与，广阔的膜面积为多种　　提供了大量的附着位点。第三，细胞内的　　把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种　　，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。　　【课前预习自测】　　、用显微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞，可以观察到线粒体的原因是　　A．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色　　B．健那绿能使细胞质基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色　　c．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染

6、色团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　D．健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色　　2、下列材料中，最适合用来观察叶绿体的是　　A．根尖　　B．藓类的叶子　　c．洋葱鳞片叶内表皮　　D．蓝藻　　3．组成生物膜系统的生物膜是指　　A．在结构上直接相连的生物膜　　B．细

7、胞内所有的膜结构，包括细胞器膜、核膜和细胞膜[ks5u.com]　　c．具有膜结构的细胞器　　D.细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜和核膜　　4．线粒体、叶绿体和内质网都具有　　A．基粒　　B．基质　　c．膜结构　　D．少量DNA　　5.下列结构中不可能与内质网直接相连的是　　A.线粒体　　B.核糖体　　c.高尔基体　　D.核膜团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

8、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6．活细胞中，与酶的合成和分泌直接有关的是　　A．核糖体与高尔基体　　B．中心体与高尔基体　　c．内质网与核糖体　　　　D.高尔基体与液泡　　【课堂合作探究】　　问题探讨一、用高倍速显微镜观察叶绿体和线粒体　　要求：使用高倍速显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。描述叶绿体和线粒体的形态和分布，尝试画出叶绿体和线粒体的结构