初中生物会考知识点归纳：遗传和变异

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。初中生物会考知识点归纳：遗传和变异　　1．性状：生物体的形态特征或生理特征。（相对性状的判断）　　2．遗传：生物的性状从亲代向子代传递的现象。　　3．染色体：细胞核中的一些容易被碱性染料染成深色的物质。由DNA和蛋白质组成。　　4．基因：决定生物性状的DNA的片断。　　基因是一种具有特殊结构化学物质，能传递遗传信息，控制生物的性状。　　一条染色体上一般只有一个DNA，一条染色体上含有许多基因。　　5．

2、人的染色体：常染色体、性染色体。　　男表示为：44＋ＸＹ；女表示为：44＋ＸＸ　　　男精子表示：22＋Ｘ或22＋Ｙ；女的卵细胞表示：22＋Ｘ　　6．遗传病：由于遗传物质发生变化而引起的疾病（白化病、色盲、血友病、侏儒症、先天性愚型病等）。　　7．变异：生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间的性状上的差异。　　类型：可遗传的变异和不可遗传的变异团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶

3、话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　判断依据：是否由遗传物质改变引起的。（可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；不可遗传的变异是由环境改变引起的）　　8．变异原因：染色体畸变，基因突变，环境因素。　　9．变异在生物进化上的意义：变异使生物能够适应不断变化的环境，为生物的进化提供原始材料。　　生物进化的长河　　.概述生物进化的主要历程：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。　　2.形成生物进化的基本观点：适者生存，不适者淘汰的

4、过程，叫做自然选择。(理解变异本身就存在，环境对他起了一个选择作用）　　人类的传染病和免疫　　．传染病：由病源体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播疾病。　　2．传染病特点：传染性和流行性。　　3．传染病流行的基本环节：传染源，传播途径、易感人群。　　4．传染病的预防措施：①控制传染源；②切断传播途径；③保护易感人群。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

5、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5．艾滋病（AIDS）：全称：获得性免疫缺陷综合征，由免疫缺陷病毒（ＨＩＶ）引起，其病毒存在于艾滋病患者和病毒携带者的血液、精液、唾液、乳汁、泪液等体液中。能攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能损伤。所以许多病原体乘虚而入，死亡率极高。　　传播途径：血液传播、性接触、母婴传播、公用注射器　　预防措施：；加强宣传和普及预防滋病的常识，让人们了解艾滋病的危害、传播途径和预防方法；做到遵纪守法，自觉养成文明健康

6、的生活方式和良好的生活习惯；在提高自我保护意识的同时，要从精神和物质上安慰和帮助艾滋病患者。　　世界艾滋病日：每年12月1号　　7．免疫：人体具有识别“自己”和“非己”成分的功能，可以合成一些特异物质，以抗御病菌、病毒或排除异体物质的危害。　　抗原：凡能引起人体产生免疫反应的物质。　　抗体：人体在抗原刺激下产生的能抵抗病原体等特殊蛋白质。　　免疫类型：非特异性免疫和特异性免疫。　　非特异性免疫：人生来就有的，对多种病原体有防御作用（皮肤、溶菌酶、白细胞、吞筮细胞）　　特异性免疫（第三道防线）：人出生以后

7、在生活过程中，人体与入侵的病原体或异物接触后产生的一种防御机能（胸腺、脾、淋巴结等）　　免疫功能：①防御感染；②自身稳定；③免疫监视；④防御功能异常；⑤自身稳定异常；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑥免疫监视异常。　　计划免疫：有计划地进行预防接种（保护易感人群措

8、施）　　优点：预防以至最终消灭传染病最简便，最经济有效的手段，是提高我国人口素质的大事。　　健康的生活　　.说明酗酒对人体健康的危害。　　2.说明吸烟对人体健康的危害。　　人类与环境的和谐发展　　.阐明生物多样性的含义。　　基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性构成。　　2.说明保护生物多样性的重要意义。　　维持着生物圈的生态平衡，是构成生态系统复杂结构的根本因素，也是生物圈中的水循　　环、氧气、二氧化碳等物质循环的重要保证，对于人类