《我们的呼吸》五年级科学教案青岛版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《我们的呼吸》五年级科学教案青岛版　　　　一、教学目标　　.情感态度与价值观：学生能应用已有的知识和经验对所提出的问题做出假设性解释；在学习中学会查阅书刊以及其他信息源，培养学生想知道、爱提问、愿意合作交流的科学情感态度价值观。　　2.过程与方法：学生利用简单器材作简单的观察试验，学习二氧化碳简单性质的观察实验，学生动手实验能力，利用简单的器材做简单的观察实验　　3.知识与技能：学生了解人体的呼吸过程，知道常见的呼吸系统疾病的产生和预防方法。养

2、成良好的饮食卫生习惯。　　二、教学重点　　学生了解人体的呼吸过程、二氧化碳的检测实验的学习活动。　　三、教学难点　　学生对人体呼吸系统各个器官、呼吸过程的认识学习活动。　　四、教学准备　　课题2：我们的呼吸课前搜集关于人体呼吸系统各个方面的资料，实验工具：集气瓶、火柴、生石灰水、水槽、吸管。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得

3、了不少经验。　　五、教学过程　　一）【课前预习】　　.你知道的呼吸器官有哪些？　　2.我有什么疑问？猜想一下。　　二）【实验（观察）探究】　　1.屏住呼吸会怎样，试一试，这说明说明呢？　　2.结合你的生活经验知识想一想：吸进和呼出的气体有什么不同？　　3.合作设计，交流（每个同学参考书，独立思考，然后合作交流，做好将方案写下）　　小组共同商讨，设计一个实验来验证呼出和吸入气体的不同。　　实验目的：验证　　　　不同。　　组内的实验计划　　①实验材料：　　②实验过程与结论：　　实验方法　　方法一　　方法二　　实验团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆

4、祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　实验现象　　实验结论　　实验注意事项：　　　　4.比一比哪一组的实验计划最详细，效果最好。计划完成后统一汇报。　　　　5.按照实验计划中的过程进行实验：　　①组长分配任务：一名记录员，两名操作员，其余观察。　　②组长领取实验材料　　③按计划实验：要仔细观察并及时记录。　　三）【实验展示质疑】（一个组一名发言人进行

5、展示，同伴进行补充。其他组可以提问质疑）　　向全班展示实验结果，并说明实验过程及现象。　　四）【自主学习】　　2.在下图中标出各个呼吸器官,用铅笔画一画吸气和呼气的路线。　　课题2：我们的呼吸　　3.阅读p7页资料卡，人体吸进的氧气是做什么呢？　　4.如何保护我们的呼吸器官？（交流相关资料并且总结记录）　　五）【自主展示质疑】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

6、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　各小组代表讲解自主学习的成果。　　六）检测（5分钟）　　．我来填一填：　　（1）呼吸是生物体吸取　　，呼出　　的过程。　　（2）消化器官吸取的　　与呼吸器官吸收的　　在人体内“　　”，并释放出生命活动所需的能量。　　2．看图片，你知道这些呼吸器官的名称吗？　　课题2：我们的呼吸　　3．用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？为什么会这样？　　六）拓展：　　.查阅资料，调查吸烟的害处。　　2.调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，并提出保护呼吸器官的建议。　　板书设计　　2.我们的呼吸　　

7、呼吸器官：鼻咽　　喉团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　气管　　支气管　　肺　　呼吸：呼出吸入　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。