论文题目：多媒体在教学和班级管理中的应用实践

《论文题目：多媒体在教学和班级管理中的应用实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、多媒体在教学和班级管理中的应用实践多媒体辅助教学改变了传统的一支粉笔、一块黑板的教学手段。它以巧妙的构思、生动的画面、形象的演示，使课堂教学进入了一个全新的境界，弥补了传统教学方式在直观性、立体感和动态感等方面的不足，使一些抽象、难懂的内容易于理解和掌握。多媒体辅助教学不仅能替代许多传统教学的手段，而且能实现传统教学手段无法迖到的教学效果。另外，多媒体在班主任对班级进行管理对学生进行德育工作中也具有重要的作用。在教育信息化迅速发展的过程中，我感到受益最大的是我们每一位教师，现将我在实践中的一点体会介绍如下：一、

2、多媒体在教学实践中的应用1、初识多媒体，小试牛刀什么时候我们学校也能有计算机辅助教学的设备呢？什么时候我也能学会制作多媒体课件呢？什么时候我能熟练地运用多媒体辅助教学呢？回到家后，我挤出钱来买了一台电脑。我相信，早晚有一天，我们学校也能和外面的学校一样拥有多媒体辅助教学的设备，我要提前做好准备，迎接教学方式的变革。刚开始学习使用计算机，可谓步履蹒跚，一步一跟头。不会打字，不会上网搜索资料，面对计算机呈现的缤纷世界，我是一头雾水，无所适从。我咬着牙，从一点一滴学起，先学习演示文稿这个相对来说容易学的软件。用演示文

3、稿制作教学课件，花费时间相对较少，一般教学效果都能满足，但是在图形的旋转，交互性等方面功能还不强大，制作出来的课件效果也是差强人意，于是我把目光放在更具有灵活性，在图形旋转方面功能更强大的flash软件上。学习这个软件比学习演示文稿要难得多，98年那个时候，我身边知道这个软件的人确实有几个，但能运用它制作出课件来的人就一个都没有了。在网上下载的软件是英文版本的，关于这方面的书也很少。种种迹象表明，那个时候学习这个软件，时机还不成熟。可是一想到哈尔滨的观摩课，想到那些教师熟练地使用各种课件，想到自身的差距，一股不

4、服输的劲头涌上来，我下定决心，无论有多少困难，一定要学会！周围找不到人帮助我，我就到网上找能帮助我的人，还好有个网友教我搜索资料的方法，我找到了一些学习flash软件的教程。没有人给我演示，全靠自己看文字资料学习，学习进度很慢，一页纸的内容要学习一天的时间，有时候一个动画效果怎么也做不出来，要一个星期甚至是一个月的时间才能成功。记得做一个鼠标拖拽的特效，要用到flash的AS语言，那些语言都是英文，一个标点一个符号也不能错，结果我用了半年的时间才做出那个特效。我喜欢“天道酬勤”这句话，那个时候就用这句话来鼓励自

5、己。好在辛苦的付出，有了收获，我从一个电脑盲，慢慢学会了制作课件。学校发展的速度比我预想的要快，2000年的时候我们已经有了多媒体电教室了。那一年的“教学百花奖”，校长要求每位教师都要用课件进行教学。那个时候我已经学了近两年的课件制作，准备充分，正想一试身手。记得我是第一个讲课的，题目是《相遇问题》，课件完全是自己用flash制作的。那是学校第一次有人用自己制作的flash课件进行教学，老师们都说我的电脑是没白买，真学到了东西。这节课的课件，我体现了动态性。导入环节是两个小朋友分别在鲜花和小树旁走路，出示单人运

6、动的行程问题，再将两个小朋友组合在一起，自然而然地引出两人运动的行程问题，也就是相遇问题。动态的画面激起了学生的学习兴趣，又不拖泥带水干净利落地进入了新授课的学习环节。在新授课环节中，我引导学生动手摆学具，在操作中得出相遇问题的数量关系，再以课件进行深化，学生印象深刻。在变式题中，我展示出两辆车从同一地点向相反方向运动的动态过程，学生很容易弄清了题意，理解了数量关系。这节课教学效果出奇得好，学校给了我一等奖。那届“教学百花奖”上，我还帮助别的老师制作课件，如《长方体的体积》、《第一场雪》等等，进一步提高了自己课

7、件的制作水平。特别是制作《长方体的体积》课件时，我一个人为四个小动物配音，象拍一部电影的感觉，很有成就感。初次尝到了多媒体辅助教学的好处，我更有信心了。那个时候班级还没有多媒体辅助教学设备，我就争取多出公开课，好多领着学生去电教室上课。2004年分局举办的“说、讲、评”活动中，我制作了课件《认识钟表》。在这个课件中，我设计了钟表姐姐的动画形象，由钟表姐姐介绍时钟的发展演变过程，学生很喜欢这个动画形象。2、借校园网东风，追求多媒体辅助教学常态化2006年上学期，我校终于建成了校园网，每个教室都能实现计算机多媒体辅

8、助教学了，于是我尝试着进行多媒体辅助教学常态化。这一想法是好的，可实施起来并不是一件容易的事情。我常年进行两个班的教学工作，并且任其中一个班的班主任。教学工作本就繁重，进行多媒体辅助教学常态化尝试，更增加了自己的工作强度。很长一段时间我都是晚上9点才离校的，利用休息的时间上网找资料，制作课件。有时候累得快坚持不下去，但是看到上课时学生们积极学习的状态时，心里就会很安慰。不仅新授课我运用