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时间:2018-12-05
《全国自考00466发展和教育心理学2016年10月》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、.2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试发展与教育心理学试卷(课程代码00466)本试卷共6页,满分100分,考试时间150分钟。考生答题注意事项:1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题
2、列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.被称为科学儿童心理学奠基入的是A.达尔文B.普莱尔C.杜威D.皮亚杰2.发展与教育心理学的研究需要遵循一定的原则,其中必须和教育实际密切结合,以充分保证其实际效用,这指的是A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则3.行为主义心理学正式诞生的标志性论文是A.《行为主义者眼中的心理学》B.《行为主义》C.《行为:比较心理学导言》D.《学习的自由》4.皮亚杰认为,影响心理发展的因素主要有四个,其中心
3、理发展的决定性因素是A.成熟B.练习和习得经验C.平衡D.社会经验5.最初提出印刻现象的是A.洛伦兹B.斯波丁C.克雷奇D.布朗芬布伦纳6.知识经验的内化要经历一定的过程,苏联心理学家加里培林认为这个过程包括有5个阶段,其中主要是借助于实物、模型来进行心理活动的是A.动作定向阶段B.出声的外部言语阶段C.物质化活动阶段D.内部言语活动阶段7.幼儿初期的主要记忆特点是A.以无意识记为主B.以有意识记为主C.以意义识记为主D.以语词记忆为主8.婴儿说话的关键期是A.单词句阶段B.多词句阶段C.简单句阶段D.复合句阶段9.以下四种
4、学习动机类型中,属于近景动机的是......A.为得到好分数,不想落人后,或者为了得到家长和教师的表扬,为了得到奖励丽努力学习B.为履行集体和组织交给自己的任务,或者为集体和组织争光而学习C.为个人前途、理想,为升学,甚至为自己的出路和未来幸福而学习D.为祖国的前途、人民的利益而勤奋学习10.以下对小学生自我意识发展特点的描述中,不正确的是A.自我评价由“他律性”向“自律性”发展B.从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展C.从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展D.从正确评价自己的行为向正确评价
5、别人的行为发展11.初中生道德发展的关键期或转折期是A.初中一年级上学期B.初中一年级下学期C.初中二年级D.初中三年级12.高中生思维发展的总特点是A.抽象逻辑思维能力己处于优势地位B.抽象逻辑思维需要具体形象支持C.抽象逻辑思维发展尚未进入成熟期D.辩证逻辑思维发展处于优势13.对于某高中生,其“理想的我”没有形成,同时对“现实的我”又极度不满,因此表现出极度的自卑,有时也出现放任自我的行为,此时该生的自我意识发展属于A.自我肯定型B.自我否定型C.自我矛盾型D.自我萎缩型14.最早对个别差异进行研究的是A.华生B.皮亚
6、杰C.高尔顿D.维果茨基15.奥尔波特认为,代表个体性格特质的核心部分是A.一般特质B.首要特质C.次要特质D.中心特质16.在加涅的八种学习分类中,信号学习来自于A.尝试错误学习B.经典性条件反射C.操作性条件反射D.多重辨别学习17.奥苏伯尔用同化论解释有意义学习的过程。同化论的核心是A.意义学习观B.接受学习观C.发现学习观D.相互作用观18.现代认知心理学认为,陈述性知识的学习可以分为三个阶段,其中新建构的意义贮存于长时记忆中,如果没有复习或新的学习,这些意义会随着时间的延长而出现遗忘。此阶段称为A.准备阶段B.习得
7、阶段C.巩固与转化阶段D.提取与应用阶段19.元记忆发展研究的核心是A.“是什么”的知识B.“为什么”的知识C.程序性元记忆D.陈述性元记忆20.PQ4R阅读策略中,Q代表的是A.预习B.提问C.阅读D.思考21.对一个问题的解决影响到对另一个问题的解决,指的是......A.迁移B.定势C.多余信息D.功能固着22.主体的思路不受限制,沿多个角度寻找问题答案,这种思维方法属于A.类比思维法B.广开思路法C.逆向思维法D.灵感思维法23.根据皮亚杰的观点,如果儿童己不把准则看成是不可改变的,而把它看作是同伴间共同约定的,这表
8、明他们的品德发展处于A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段24.道德认识形成的关键是A.道德观念的形成B.道德信念的确立C.道德评价能力的发展D.道德情感的发展25.以下关于耶克斯和道德生定律的描述中,正确的是A.学习效率随学习动机水平的升高而升高B.学习效率随学习动机水平
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