《电视作品分析》ppt课件

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1、电视作品分析杨如倩导言电视作品通过作者的创作活动产生的具有文学、艺术或科学性质而在电视上播出的一切智力成果。电视播出电视节目电视台各种播出内容的最终组织形式和播出形式。也即电视台和其他电视制作机构制作的供播出或交流的、具有完整内容的电视作品。导言电视作品文字语言视觉语言听觉语言导言视觉语言摄像场景镜头组接导言听觉语言无声声音音乐音响导言综合评析主题内蕴情节内容听觉语言视觉语言辅导大纲1.学习目标艺术素养在很大程度上来自于对优秀电视作品的感悟、鉴赏和借鉴，通过本部分的学习，应能对电视作品进行基本的分析、评论和总结，并达到以下目标：（1）

2、具备基本的电视作品的感悟能力和鉴赏能力。（2）掌握基本的影视艺术常识。（3）能够灵活运用相关理论和知识分析问题、解决问题。（4）具备一定的写作能力。辅导大纲2.学习要求（1）观看电视作品，对照作品的相关评论，学习电视作品分析的一般方法。（2）了解并掌握影视语言的基本要素（音乐、音响、画面等）、功能及其表意方法。（3）学会不同作品的比较分析。辅导大纲3.学习重点（知识点）电视作品包括电视诗歌、电视散文，电视专题片、电视纪录片等。应针对节目本体分析。并注意以下知识点的学习：（1）作品的主题和文化意义。（2）音乐、音响、画面等影视语言。（3

3、）作品的显著特色。电视作品分析策略1．片名分析（1）文化含义。片名包含着制作者对观众的诱导和暗示，因为它在一定的文化环境中，自觉不自觉地体现了一定的文化内容。（2）统领意义。片名是否承当了统领、指向电视片本体的职能。换一个角度，就是看片名是否和电视片内容相关或者一致。《沙与海》、《最后的山神》、《龙脊》2.编导分析（1）编导手段。编导为突出作品主题，要在电视片中利用多种具体的表现手段，通过人物及其活动感染给观众。编导手段包括：固定镜头和运动镜头；镜头之间的组接；音乐、音响、语言的运用；场景变换；气氛烘托等。分析编导手段运用，要根据电视

4、片的具体情况，看其使用的是否合理，是否有创造性。（2）编导风格分析风格，是作品主要特色的集中表现。编导在影视片中实现了自己的追求，有异于其他编导或作品的追求、创造的特点，从而形成了自己独特的风格。分析编导风格不仅是对编导创造力的一种衡量，而且是对分析者鉴赏力的一种衡量。不能把风格的帽子随便乱戴，也不能对明显的风格视而不见3．主题（文化）分析（1）主题的基本概念主题是艺术作品所描绘的整个形象体系中表现出来的中心思想，又称主题思想。主题是作品内容核心，是作品的灵魂与统帅，既贯穿全部作品，又在其中起到核心作用。主题从作品中体现出来，包含着作

5、者对社会生活的认识、评价，渗透着作者的美学理想和社会理想、世界观。（2）主题的体现形式在电视作品中，主题蕴藏在整个画面、声音所构成的整体屏幕形象中，在作品的内容与形式展现中显露出来。与此相关，主题还可以在影视片主要人物形象的塑造上，在主人公的形象上，在主人公的命运中，体现着生活、社会、人生的意义，对主要人物的塑造可以反映出作品的基本思想倾向。主题还可以体现在情节上。情节的发展，即事件的进程、结局，也包括着作者对生活的认识与评价。（3）分析主题的方法从整体上把握作品的整个思想体系。从头到尾，从各方面来认识作品的总体倾向。分析具体的艺术形

6、象。主题是从作品的艺术形象中体现出来。主题不是夹杂、安排在作品中的几句评论，只有挖掘形象的深层意蕴，理解作者的思想感情，才能概括得准确。重视人物形象。主要人物形象的塑造，集中体现了作者的感情合理性。分析情节。情节安排，不单纯是生活的直接展现。4．摄影摄像分析（1）构图。是指进入摄影摄像镜头映现到胶片磁带上的各种（或一种）物体，在画面上所占的位置及相互连接的关系。换句话说，是进入摄影摄像像框的景观是一种怎样的图例。景别。由于景别的不同，有全景、中景、近景、特写、大特写之分。角度。常见的拍摄表现角度有：平摄、俯摄、仰摄等。这些角度的选择，

7、在于剧情的演示和感情的寄寓。镜语示例（2）用光。包括对自然光（太阳和月亮）、人工光（灯光）的利用。光的第一作用是表现特定环境，而每个环境都有其相应的光线。用光表现特定环境下的人与景物，起着渲染气氛的作用。光的第二作用则是对拍摄对象的强调，或强或弱的光线，或顺或逆的拍摄，反映出影片的作者对事物的某种强调。这种强调，既应和剧情的发展相关，又应同叙述的态度与方式相联。综合起来，光的运用从其基本的层面来看是表现环境的特定性。从更深的层面来说，则表现创作者的情感态度，给观众以情绪、感觉上的影响。（3）色彩。生活中万物各有其色。影片中的色彩，首先

8、要解决的是对生活中物体色彩美丽的还原。一般地说，生活中的色彩应当在影片中得到生动的展现。但这不是色彩的全部，影视片中的色彩，不是对生活中色彩的堆积和罗列，而是体现着创作者的精心构思与创造。（4）镜头的运动。在拍摄运动着的