六年级上册lesson 3- making breakfast教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级上册Lesson3:MakingBreakfast教案课　　件www.5y　　kj.com　　六年级上册Lesson3:makingBreakfast教案　　一、教学目标　　（一）认知目标　　1.使学生争取掌握（正确地说、读、写、用）单词：make,breakfast,tableputhalf　　2.学生能够理解并且掌握句型:whatwouldyoulikeforbreakfast?Iwou

2、ldlikea/an/some____,please.　　能力目标　　.使学生能进一步掌握更多有关厨房的名词，扩充词汇量。　　2.能运用本课所学的内容及以前学过的相关句子结合实际生活情况表达自己感情和意愿。　　（三）情感目标学习课文后,让学生能够领悟到父母劳碌的辛苦,鼓励学生们多帮助爸爸妈妈做家务。　　二、教学重难点使学生学会读写单词：make,breakfast,tableputhalf并应用。　　三、教学用具录音机，磁带，单词卡片团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

3、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、TeachingSteps:　　Step1classopeningandReview　　1.　　Greetings.　　2.Review:　　1)Play“whattimeisit?“toreviewthewaytosaysometimes.　　2)Play“Drawandguess”to

4、reviewthewordsoffood.　　Step2Presentation　　1.Teach“makeandcook”（Explain“cook”）Askthestudentstocometothefronttowritetheanswer.　　S1:Iwanttocook___.　　S2:Iwanttomake___.　　2.Teachthenewwords“breakfast,tableputhalf”　　1)Play“Simonsays“topracticethenewwords.　　2

5、)Askthestudentstocometothefronttoread.　　Step3DrillandPractice　　1.Studythedialogue　　2.openyourbooks，readthepartoneandanswermyquestion.whatwouldjennyandLiminglikeforbreakfast?　　3.Listentothetapeandfillintheblank.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

6、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1)mumis_________eggsinthe_________.　　2)Thejuiceisinthe_____________.　　3)Let’sputthe_________onthe_________.　　4.Role-playthedialogue.Dividetheclassintosmallg

7、roups.Askeachgrouptomakeupadialogueaboutmakingamealinakitchen.　　Step4.StudentsfillintheblanksinPart2-1.Thenmakeadialoguewiththewordsandwouldlike….　　Readthepassageinpart2-2tothestudents.Tellstudentstotickthecorrectreponsesbelowthatgowiththepassage.check

8、asaclass.　　Step5Homework　　　　.makeadialogue.　　2.writeashortdialogueorpassageaboutamealinakitchen.　　六、板书设计：　　Lesson3:makingBreakfast　　whatwouldyoulikeforbreakfast?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班