《唯物辩证法的发展观》政治参赛课件

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1、请拿出你的导学案、课本、双色笔、还有你的激情。全力投入会使你与众不同,你是最优秀的，你一定能做的更好！温馨提示带着你100%的热情！带着你100%的感恩！快乐出发！参赛选手：******考纲展示1.发展的概念2.发展的前进性与曲折性3.发展的量变与质变状态考情分析1.从考查内容上看，本课考查的重点有发展的实质、发展的普遍性、发展的前进性与曲折性、量变与质变的关系等。2.从考查形式上看，有选择题也有非选择题，往往综合在唯物辩证法体系中进行考查。3.在能力考查上，主要考查学生理解问题和运用所学知识分析和解决问题的能力。1.简要构建本课的知识体系7组B1（前黑板）以下后黑板2.发展普

2、遍性原理及方法论？4组C13.发展的实质？量变含义？5组C24.事物发展的前进性与曲折性相统一原理及方法论？6组B25.量变和质变辩证关系原理及方法论？3组B12组A1点评后黑板1组A1点评前黑板要求：1.写上小组、姓名2.规范、迅速3.其他同学巩固自查、互查基础知识大PK内容：探究1：探究2：自主检测：【合作探究高效讨论】（5分钟）要求：1、小组长首先安排任务,负责协调好分层讨论，先一对一讨论。然后组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论。2、根据设问找到思维切入点，在体系中检索和正确选取知识，增强分析问题的针对性。边讨论边做记录，注意总结答题思路和方法。3、讨论完毕坐下整理完善导学

3、案或按自己的计划学习。要求：（1）分析解题过程，总结规律方法、易错点。（2）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。我的课堂我做主4组B2探究二1组B1探究一6组B1展示非展示同学：继续探究相关问题，整理导学案，立体交叉目标自主检测T1位置问题前左前右口头点评5组A2全班非点评同学：认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。1组A1展示与点评-秀出真我风采1．自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明()A．发展就是曲折的运动B．数量变化的运动就是发展C．发展就是产生新事物的运动D．量变到质变的运动就是发展C判断正误并说

4、明理由（1）271高效课堂模式是新事物。（2）有了量变就一定有质变。下列现象属于质变的是：（1）水在10-30度之间水的物理性质的变化（2）水结成冰（3）两个氧原子组成氧气，再加一个氧原子变成臭氧（4）胎儿出生（5）河堤崩溃（6）人的年龄增大（7）计划经济体制转变为市场经济体制总结反刍要求：（1）回顾本单元体系（2）感悟所学知识在探究题中的运用，并进一步领会题型题路。课堂小结学科班长总结：1、总结收获、回扣目标。2、评出优秀小组和个人。温馨提示：1、课后认真巩固基础知识。2、做错题目整理到典题本。