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时间:2018-11-10
《高二政治唯物辩证法的发展观》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第八课唯物辩证法的发展观一、本课设计意图(一)教育教学目标1.知识目标(1)识记○发展的实质。○新事物和旧事物的基本含义。○量变和质变的基本含义。○量变和质变的辩证关系。(2)理解○发展的普遍性。○事物发展的道路和方向。○事物发展的形式。(3)运用○列举实例,结合所学知识,运用相关原理,说明自然界是无限发展的,结合百年中国社会发展的历史,说明人类社会是永恒发展的,人的认识也是不断发展的。了解唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学,又是关于世界永恒发展的科学。○列举实例,运用相关原理,理解事物发展的前途是光明的,道路是曲折的,说明新事物必然战胜旧事物是宇宙
2、间不可抗拒的规律。○结合古人有关的名言警句,组织学生讨论生活和学习中的具体问题,分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义。2.能力目标(1)通过本课的学习,培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式,用发展的眼光看问题、分析问题的能力。(2)使学生初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。(3)使学生初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡,这就决定了发展的道路不会是一帆风顺的。在现实生活中,既应该看到事物变化发展的光明前景,同时又要看到
3、事物发展过程中的艰难曲折性。使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度,还要拥有一份平和的处世心态,提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力。3.情感、态度和价值观目标(1)通过本课的学习,使学生树立起发展的意识和观点,自觉抵制形而上学的静止观。166(2)增强学生对社会发展的信心,树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。(3)培养学生“从我做起,从现在做起,从一点一滴的小事做起”的精神,让学生切实认识到,做任何事情都需要脚踏实地,一步一个脚印,既要量力而行,循序渐进,还要不失时机地抓住机遇,促进质变,才有可能抵达成功的彼岸。(4)使学生认同并
4、自觉坚持科学的发展观。(二)课程标准的基本要求内容目标:剖析自然界与社会生活中的实例,领会世界是永恒发展的,学会用发展的观点看问题。提示与建议:例如,生产工具的演变,现代科技的迅猛发展等。针对人口、资源、环境与经济社会发展的关系,阐发可持续发展的哲学依据。撰文:用哲学观点,阐述全面、协调、可持续发展的科学发展观。二、教学内容分析(一)教学提纲框题一:世界是永恒发展的1.发展的普遍性(1)自然界是发展的。(2)人类社会是发展的。(3)人的认识是发展的。2.发展的实质(1)发展是事物的前进和上升。(2)发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。框题二:用发展的观
5、点看问题1.前途是光明的道路是曲折的(1)事物发展的前途是光明的。(2)事物发展的道路是曲折的。(3)在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。2.做好量变的准备促进事物的质变(1)量变和质变的含义。(2)量变和质变的辩证关系。(3)做好量的积累,实现事物的发展。167(二)结构分析及探究活动设计意图1.本课的逻辑结构唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学,又是关于世界永恒发展的科学。根据课程标准,第八课是唯物辩证法的发展观。其内容设计为两个框。第一框,世界是永恒发展的。理解发展的实质和发展的普遍性。本框分为两个目。第一目,发展的普遍性。这一目的逻辑顺序是:自然界
6、是发展的——人类社会是发展的——人的认识是发展的。本目的重点是让学生理解世界上的一切事物,从自然界到人类社会再到人的认识都是永恒发展的,都经历了一个由低级到高级、由简单到复杂的漫长的不断发展的过程。第二目,发展的实质。唯物辩证法是从事物前进性和方向性出发来理解发展——发展的实质是事物的前进和上升——是新事物的产生和旧事物的灭亡。最后得出结论:没有发展就没有自然界,就没有人和人类社会。学习了唯物辩证法的发展观,就要学会理论联系实际,学会在生活、学习和工作中进一步运用所学的知识,处理好生活中的实际问题。第二框,用发展的眼光看问题。第一目,前途是光明的道路
7、是曲折的。这一目的逻辑结构是:事物发展的前途是光明的——事物发展的道路是曲折的——在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。本目的重点是让学生学会用发展的眼光看问题,懂得事物发展的前途是光明的,因此要对事物发展的前途充满信心;另一方面事物发展的道路又是曲折的,要勇敢迎接前进道路上的各种困难与挫折。第二目,做好量变的准备促进事物的质变。这一目的逻辑结构是:量变和质变是事物发展过程中的两种不同的状态一量变的概念——质变的概念——量变和质变的辩证关系——做好量变的积累,抓住时机促成事物的质变。本目的重点是让学生懂得,做任何事情都必须遵循事物发展的规律性,着眼于事物发展
8、过程中的量的积累,踏踏实实,埋头苦干,还要抓住机遇,果断促成事物的质变,推进事物的发展。在本课中,第一框侧重
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