中学xx-xx学年第一学期开学工作自查总结报告

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。中学XX-XX学年第一学期开学工作自查总结报告  我校为扎实有效做好本学期的工作,圆满完成各项工作任务,根据县教体局《关于开展XX年度秋季开学专项督导检查工作的通知》(x教督〔XX〕x号)文件精神,“按时、安全、有序、规范”的工作目标和要求;正常开展开学工作,规范办学行为,加强安全管理,加强校园卫生及周边环境治理工作,现将开学工作自查情况汇报如下:  一、组织机构  为切实做好开学工作,我校特成立工作领导小组及其组成人员如下:    组长:张玉标  副组长:袁崇武程

2、宪法高成良黄保民  成员:校委会成员及班主任  二、开学条件保障:认真做好开学工作,力争走好开学第一步。  1、开学准备工作早准备早部署。学校于8月20日上午8:30点和8月25日上午8:30点分别召开校领导班子会议和全体教职工会议、教科研工作会议、班主任工作会议,系统学习了相关文件精神,并于9月1日上午报名注册和发放教科书,下午正式按课表上课。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的

3、成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2、认真落实学生资助政策,积极落实国家资助政策,没有出现学生因家庭经济困难而辍学。  3、教材和教辅材料符合国家规定要求,及时在开课前将课本发放到学生手中,没有违背自愿原则强制学生订购教辅材料。  4、后勤保障情况。学校教学、生活设施设备在开学前总务处对学生宿舍食堂水路、电路进行全面检修,对教学多媒体设备认真维护,饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障工作全面到位。  5、开学主题教育活动情况。认真落实《中小学生守则(XX年修订)》,做到上墙、入屏,并开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”以

4、及安全防范主题教育活动。    三、规范办学行为,做好学额巩固工作。  1、我校严格执行国家课程计划,开足课程,上足课时,尤其是向课堂要质量,严禁组织学生集体补课。  2、加强学籍管理,规范学生转学、休学、复学手续的办理。我校初中入学率100%,巩固率保持在98%以上,达到各项标准。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3、班额基本符

5、合规定。因自然增员、城镇化进程加快,办学条件限制等原因,我校寄宿班、部分城市班存在“大班额”。学校没有重点班、快慢班。学校积极落实学生每天锻炼一小时要求,不存在组织学生补课行为,落实责任督学挂牌督导制度。  4、学校严格按照上级文件要求,向社会公开了收费政策和标准并严肃执行,无乱收费行为。坚持学校收费公示制,实行阳光收费。对于义务教育阶段教辅用书全县统一版本,采取学生自愿购买的原则。教材征订规范、循环教科书使用情况良好。  四、文明校园暨未成年人思想道德建设及先进城市创建工作落实情况。  根据我校实际和校园文化建设中存在的问题和不足,本学期我们校园文化建设坚持规划先行

6、,分步实施、因校制宜、突出特色。着眼培育文化认同感,着眼促进学校内涵发展,全面开展校风、教风、学风和校训建设;着眼学生全面发展,不断丰富校园文化活动;着眼抓落实,不断强化校园文化建设意识。  开展文明校园创建活动。办公室结合创建第十届市级文明单位工作,加强对全体师生文明教育;政教处、团委通过电子屏幕、宣传橱窗对师生进行法制教育宣传、健康知识讲座、廉洁教育图展。各班积极利用主题班会对学生开展“社会主义核心价值观教育”。学校召开了文明创建专项行动推进会,制定了工作方案,积极推进专项行动。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,

7、共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  五、党建和思想政治工作  认真落实党建管理体制与工作制度,根据县委县政府安排有计划安排落实两学一做学习教育活动,加强党风廉政建设,做好暑期教职工政治业务学习工作。  六、招生工作  我校七年级新生招生工作严格按照教体局文件要求,认真审核入学材料,确保学区内学生100%入学,完成教体局下达的招生指标。  七、义务教育均衡发展推进  我校义务教育阶段均衡发展验收存在的

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