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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。人音版一年级下册音乐《手拉手》教案设计 第三课《手拉手》 一、教学内容: 、聆听《让我们手拉手》 2、聆听《鸭子拌嘴》 3、表演《一对好朋友》 4、表演《数鸭子》 二、教学总目标: 、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》,唱《一对好朋友》、《数鸭子》,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 3、能结合聆听歌曲,创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 4、能准确地读出两声部带词的节奏。 三、教材分析: .童声独唱《让我们手拉手
2、》 《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲以昂扬的音调,欢快的旋律,富有特点的节奏构成。 2.民间打击乐《鸭子拌嘴》团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 本曲是由作曲家安志顺编创的打击乐曲。乐曲一开始,用小钹的独奏来模拟鸭子冲破黎明时的宁静引颈鸣叫,顿时听众带入可爱的鸭群之中。人们仿佛看见一只调皮的小鸭,拍着翅膀飞出鸭棚,沐浴在金色的阳光下。
3、 该曲作于1982年,用在《仿唐乐舞》中。该曲于1983年被第六届亚洲音乐论坛评为优秀音乐作品,并荣获1984年全国民族器乐作品创作比赛二等奖。 3.歌曲《一对好朋友》 《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲的旋律活泼,节奏紧凑,描述了小伢伢和小妞妞一块去放鸭和牛,一块唱着歌回家的情景。歌颂了小朋友间真挚朴素的友谊。 4.歌曲《数鸭子》 《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲。歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭子的情景,反映了富裕了的农民的幸福生活。 四、学情分析 本课的歌曲学生很喜
4、欢唱,尤其是《数鸭子》一首歌学生的学习积极性会非常的高,教师要利用学生的积极性,把这首歌的第二段歌词也教给学生。本课的聆听曲目《鸭子拌嘴》学生听起来有些难度,不容易理解,也不容易听懂,教师要好好的指点学生去听。 五、课时安排:二课时团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 第一课时 教学内容: 、欣赏歌曲《让我们手拉手》 2、学唱歌曲《一对好朋友》
5、 3、表演歌曲《一对好朋友》 4、编创与活动 教学目标: 、通过欣赏歌曲《让我们手拉手》,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、听唱法学唱歌曲《一对好朋友》,引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱,声音要亲切自然,并用动作表达自己对歌曲的理解。 3、通过自编动作与活动,引导学生自创动作和在歌曲的空拍处加上小动物的叫声,使歌曲的演唱更为生动有趣。 教学准备: 录音机,投影。 教学过程: 一、常规练习 .随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2.音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。 3.复习前课内容。(唱
6、游为主)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 二、新课学习: .听歌曲录音《让我们手拉手》;(规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。) )完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容、心情怎样? 2)复听时可自编动作表演。 2.听歌曲录音《一对好朋友》;第二遍教师范唱,引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容 3.歌词学习:提示式学习歌词,(边
7、听录音边读歌词)活跃课堂气氛。 4.歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。 5.通过自编游戏表演歌曲《一对好朋友》要求自创动作(引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声),从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。 三、小结:鼓励与表扬,指出不足之处。 第二课时 教学内容: 、欣赏乐曲《鸭子伴嘴》 2、学唱歌曲《数鸭子》 3、表演歌曲《数鸭子》 4、节奏编创活动 教学目标:团结创新,尽现丰富多彩
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