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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。七年级语文下册第三单元课本重要知识点梳理 课 件www.5yk j.com 初一下册语文知识点:第三单元伟大精神 1、理清作者的思路,深入理解课文的思想内容 可以《邓稼先》一文为例,进行体会。 2、理解通过对比表现人物的写作方法 写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突
2、出被表现事物的本质特征,加强的艺术效果和感染力。 运用对比手法塑造人物,可以使人物的性格和品质得以彰显,变得更加突出,打动人心,便于读者对人物典型性格的理解。 3、了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 夹叙夹议是一种写作方
3、法,它要求一面叙述某一件事,一面又对这件事进行分析、评论。这种方法的好处是:笔法灵活多变,生动活泼,还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。 叙述中的抒情、描写和议论相结合,可以使叙述的人和事件立体丰富,表现出的作者的思想感情更为清晰明了。 ①过渡,是指的层次或段落之间表示衔接、转换的方式。它在中起承上启下的作用,使相邻的两层意思或段落上下连贯,自然衔接,让读者的思路很顺利地由前者转入后者,不感到中间有什么相隔。 ②照应,是指内容前后的关照与呼应。 ③过渡与照应的使用,使得的结构和层次清晰明了,自然通畅,又统一完整
4、。照应的使用,也深化了主题。 4、把握中人物外貌描写和场面描写的方法 外貌描写 外貌描写也称肖像描写。即对人物的形貌特征进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。 场面描写 场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。其作用有:塑造人物,表现主题;渲染气氛,烘托事物;明示、暗点主题。 5、积累一些基本的文言实词和虚词,了解其意义与用法 6、作文:议论文,以“崇敬名人”为话题团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,
5、共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 7、词语积累 十一、《邓稼先》人物传记 注释①邓稼先“两弹一星”;杨振宁,1957年诺贝尔物理学奖 1.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年来的历史? 答:是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出巨大贡献得科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 2.对比:邓稼先与奥本海默 3.小中见
6、大:选取平凡小事表现人物 一、重点字词 1.给下列加点字注音。彷páng徨huáng鲜xiǎn为人知选聘pìn挚zhì友 点拨:注意“彷徨”不要误读为“fánghuáng;”“鲜”是多音字,这里是“少”的意思,应读xiǎn。 2.根据拼音写出相应的汉字。宰割筹划鞠躬尽瘁 3.解释下列词语。 可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹,使人非常感动。 家喻户晓:每家每户都明白。 马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次
7、“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 鞠躬尽瘁,死而后已:指小心谨慎,贡献出全部力量。 二、重点句子知识单 他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。 点拨:这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。 三、文学常识 1.邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术
8、领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年,中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功勋奖章。 2.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁,他获1957年诺贝尔物理学奖。 十二、《闻一多先生的说和做》 注释①闻一多,诗人、学者、民主战士。 ◇词语积累:
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