工科基础实验绪论

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1、物理实验绪论本次课教学内容误差及不确定度有效数字及其运算数据处理方法物理实验课程的学习要求物理实验基本仪器网址：phylab.seu.edu.cn中心网站主页→网络开放管理系统→输入学号和姓名→选课→查询上课时间、地点《学生须知》不发纸质版，请同学们开课前到实验中心网站公告栏内下载，仔细翻阅，关系到选课和成绩等重要内容。物理实验的作用与地位物理学是实验为本的科学；是传授科学实验的基本知识，培养科学研究基本能力的课程。独立设课，不是大学物理课的附属课程。物理实验拥有自己的系列课程及相应的学分。物理实验课的任务巩固、扩展、加深学生的物理知识；培养与提高学生的科学实验能力及素养。物理实验课

2、程教学要求实验报告册和坐标纸实验报告册和坐标纸可以到学校教材科由班长统一购买，平均一个实验需要1份报告册和2张坐标纸，学生可以稍多买一些备用。课前预习——物理实验的重要环节一定要预习！！！课前完成预习报告。课堂教师抽查预习情况。合格者进行实验，不合格者重新预习。预习成绩计入总分。预习报告怎么写？测什么？仔细阅读实验教材或有关资料，明白实验目的要求、原理和方法，写出直接测量量及实验公式；怎么测？初步了解测量仪器的主要性能、使用方法和注意事项，写出测量方法；设计出原始数据的表格！！！预习中存在的问题。课内实验——要细致耐心主动学习，独立分析和解决问题的能力诚实严谨的科学态度严禁凑、造、抄

3、注意安全，正确使用、爱护仪器实验测量——要细致耐心先测量、后分析、然后再记录。记录什么？（数据、现象、环境、条件、日期等）注意:不要把实验课作为数据测量课；不能凑数据、造数据，抄袭数据一经发现，严肃处理；不用铅笔做数据记录，不随意更改数据；原始数据纪录和实验报告应妥善保管，直至课程结束。实验注意事项：每次实验必须携带实验讲义、预习报告、实验报告本、图纸、计算器及必备的文具。实验时应严肃认真，胆大心细；努力训练独立分析和解决问题的能力。养成严谨求实的工作作风及良好的实验习惯。实验课应注意安全，爱护仪器。实验结束应将仪器开关置于正确位置、桌凳等整理后再离开实验室。实验报告——要求完整而

4、规范1、实验名称：明确做什么实验！2、实验目的：明确实验要求达到的目的，以便检验实验后的效果！3、仪器设备：写清仪器设备的名称、型号和规格，以及实验室的编号。4、实验原理：简要原理(或定律)及计算公式(光学、电磁学等实验，还要画出光路图或电路图)；实验报告——要求完整而规范5、实验步骤：实验中所做过内容的简要步骤6、实验数据表格及数据处理：包含原始数据的表格、计算、图表、误差分析等7、实验结果：实验的结论8、分析讨论：*实验结果是否合理*实验中存在的问题及需要改进的地方*好的意见和建议物理实验课程考核方法理论笔试+平时实验（5个必做个必做实验和2个选做实验）+预备实验加分+课程申

5、优论文一学期内实验课缺席两次以上(含两次)或缺交实验报告两份以上(含两份)的学生，该学期的实验课成绩为重修。实验课后一周内完成实验报告，交入物理实验中心报告柜中，不得拖欠。希望总评成绩为“优秀”的同学必须提交课程小论文激励政策课程论文优秀成绩者推荐参加校级或　　　　　　　省级物理创新竞赛参加东南大学学生物理实验研究论文竞赛获奖者取得课外研学学分课程相关—激励政策课程论文成绩优秀者推荐参加校级或省级物理创新竞赛参加东南大学学生物理实验研究论文竞赛获奖者取得课外研学学分本学期物理实验课教学内容必做实验（5个）：静态拉伸法测定金属弹性模量实验教材9-1用三线摆法测定物体的转动惯量实验4模拟

6、示波器的使用实验教材20-1密立根油滴法测定电子电荷教材实验28霍尔效应的研究及利用霍尔效应测磁场教材实验21和22选做实验（2个）：(学生从以下7项中任选2项)利用气垫导轨研究物体的运动：教材实验6-1&6-2数字存储示波器的使用：教材实验20-2碰撞打靶(课题实验)：教材实验7电子比荷：教材实验19弹簧振子周期公式的研究：教材实验8粘滞系数：网上下载讲义(中心网站主页→网络开放管理系统→输入学号和姓名→讲义下载)万有引力常数的测定(仿真实验)：网上下载讲义(中心网站主页→网络开放管理系统→输入学号和姓名→讲义下载)第三周开始在物理实验中心网站进行选课。上课时间：周一~周五：上午9

7、：45—12：45下午13：45—16：45晚上18：15—21：15必做实验：第三周开课，第二周周三可以查具体实验。选做实验：第五周开课，第四周开始可以在物理实验中心网站进行选课。特别提醒：测量误差及不确定度物理学实验测量　误差　准确度直间接接测测量量科学表达实验（测量）结果测量结果=测量值±误差（用有效数字）数值、单位、误差（不确定度）是国际科学数据通用语言一、误差的定义真值：被测量的真实大小。是客观存在的数值。误差：被测量值x与x的真值a之间的差别。