xiugai市中期报告表

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1、晋中市教育局教学研究室课题中期报告课题批准号JZCZKTZZ201412002课题名利用现代信息技术促进思品学科学生有效学习的研究课题负责人任福花所在单位寿阳县第二中学校填表円期2015-3-12山西省晋中市教育局教学研究室制中期检査活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于3人）、参与人员等。检查时间：2015、3地点：山西省寿阳县第二中学校主持人：任福花评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）：闰海全，县教研室主任；石惠萍，市政治教研员，中小学一级教师；李丽，寿阳县教研室政治教研资，中学

2、高级教师，市教学能手；高爱军，寿阳二中政治教师，中学高级教师，省骨干教师，省模范教师。参与人员：梁益寿任福花苗爱华崔星亮赵姝婧程淑兰弓晋元张丽王昇康晓燕研宄中存在的问题在获得诸多益处的同时，我们也在不断地总结与反思。课题研宂至今，还存在如下问题与不足:1、在教学过程屮史多依赖信息技术支持，忽略其它教学技术手段2、在教学中过度追求精品课件，忽略简单实用型课件3、在教学过程屮更多关注课件，忽视整体教学过程4教学中使川过多的多媒体展示，教学中心发生偏移5在教学过程中技术的使用与课稈教学容贵的处理不当下阶段研宄跟进措施1

3、、立足课堂，继续深入实施课型研究，通过“集体备课一听课评课一同行点评一专家引领一反思提炼”等步骤，构建“利用现代信息技术，促进思品学科新授课，复习课，专题课冇效学习的研究”三种课型的基本模式。2、依托教材，加强指导的力度，提升学生利用现代信息技术学的能力，掌握-•定的学策略，并得法于课内，得益于课外，迁移到课外学习中，还需要进一步细化落实。3、优化评价，关注课题实施过程屮，评价的合理性、实效性、uj操作性，发现问题，及时整改，使得评价敁终能为学生的发展服务。下一阶段的研宄打算1、教学科研一体化，即课题研究和自己日

4、常课堂教学紧密结合。2、重过程，也要重结果，让学生在课题研究中得到成长，让教师在课题研究中得到发展，让研究成果能够14更大范围影响和辐射。3、调动全体成员的积极性，增强研究的针对性与可操作性。4、继续加强“课题研究”的建设。三、主要阶段性成果及影响：成果名称、成果形式、完成或发表吋间、成果影响等，限3000字左右。（可加页）1、教师的理论素养进一步提商，科研能力逐步上升。课堂教学方法发生明显变化，以人为本的理念得到确立。课堂上师生互动交流、平等对话，处处洋溢着课改的气息，灵动的课堂，给学生以美的熏陶。教师处理教材

5、和驾驭课堂的能力得到显著提高。自课题开展以来，我们以课堂为主阵地开展示范课、研究课、对比课、汇报课、专题报告、学术沙龙等多种活动，每次活动明确一个专题、突出一个重点、解决一个问题。2、激发了学生探宄兴趣，养成了良好学习习惯。我们充分考虑了各阶段学生的不同特点，运用多种教学手段唤起了学生兴趣，形成了良好的学习习惯。在课堂上运用多媒体使学生对知识有了一定的感性认识，在此基础上能更快的理解理性知识点，学生能在课堂上与教师大胆对话、提问质疑，学习巾与同学热烈讨论，互相交流。学生的学习思路开阔了，提高了解教材信息、获取知识

6、信息、合理运用知识信息的意识和能力。3、师生关系得到重塑。在课题实施的过程屮，课题组教师与学生实现平等对话，老师们重新确认了教师角色，师生关系平等、和谐。4、学生个性得到张扬。学生之间、师生之间自由、开放的对话使学生在得到认可与欣赏的同时，弘扬了挑战书本、挑战教师、挑战权威的个性。而学生一旦从所谓“权威”的压力屮解放出来，就会敢于用自己的话来畅述自己的认识，真正显示自我的生命活力。同时，在平等的对话中，师生共同沐浴在人性的光辉之中，充分展开思与思的碰撞，心与心的接纳，情与情的交融，每一个学生都感受到自主的尊严，感

7、受到存在的独特价值，感受到心灵成长的愉悦。5、家校联系，共同促进。实践证明，学校密切与家长的联系，对于推动学生利用信息技术学习是大有裨益的，也是切实可行的。首先，是让广大家长认识到利用信息技术学习对提高学生信息量，拓宽学生视野的重要性，从而使家长参与到孩子利用信息技术学习的活动中来，监督，帮助孩子学习。课题研宂开始时，我们开展Y—次对学生利川信息技术学习情况的调查，其中就有家长的大量参与，调查取得了许多第一手资料。随后，我们又给家长发了一封信，信屮详细陈述了利用信息技术学习对孩子学习和成长的重要性，并让家长配合监

8、督。其次，是通过开展一系列家校联谊活动，让家长耳闻目睹地感受孩子的进步，并通过公众场合的场面烘托，让家长了解利用信息技术学习对孩子学习的重要性。再次是，教师通过各种平台主动与家长，及吋通报孩子的学习情况（当然也包括其它方面的情况）。6、问卷调查分析报告：本课题组设计了分别以“思品教学环境与教学资源应用调查”、“思品课堂教学行为调查”、“思品教学评价行为调查”为题，从家庭、