物态变化导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。物态变化导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第二章物态变化　　《2．1物质的三态•温度测量》导学案　　一、　　学习目标　　、　　能描述固、液、气三种物态的基本特征。　　2、　　列举与区分自然界和日常生活中不同状态的物质。　　3、　　了解液体温度计的工作原理，知道生活中常见的温度值。　　4、　　正确使用酒精灯和温度计。　　5、　　了解温室效应和热岛效应，增强环保意识。　　二、　　导学流程　　活动1：酒精灯的使用　　注意点：　　、

2、　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、　　　　3、　　　　4、　　　　活动2：观察水的三种状态及其特征　　用酒精灯不断加热烧杯中的冰块，观察烧杯中冰的变化后总结：　　状态　　形状　　体积　　拓展：通常情况下人们将水的三种状态称为水的三态，其他物质一般也有三态，如：　　活动3：摄氏度的规定：　　摄氏温标，由瑞典物理学家　　首先

3、规定，以通常情况下　　的温度作为零摄氏度，以标准大气压下　　的温度作为一百摄氏度。0度到100摄氏度之间等分为100份，每一等份是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。摄氏度用符号　　表示。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　活动4：练习使用温度计　　、常用的液体温度计是利用　　的性质工作的（工作原理）　　2、温度计的使用方法：　　①

4、　　　　②　　　　③　　　　④　　　　小结：使用前：观察　　。使用时：会放、会读、会记　　活动5：使用温度计测量冰块、自来水、温水（或者温水、热水、自来水）的温度　　冰　　水　　自来水　　温　　水　　估计温度/０c团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　实测温度/０c　　活动6：介绍体温计与普通温度计在结构上和使用上有何不同？　　活动

5、7：阅读介绍温室效应与热岛效应　　《2．1物质的三态•温度测量》达标检测　　一.填空题　　．物质的三态为　　、　　和　　.　　2．常用温度计是利用　　性质制成的.　　如右图所示,温度计的示数是　　.　　3．摄氏温标是瑞典科学家　　首先规定的,它以通常情况　　的温度作为零度,以标准大气压下的　　温度作为100度,摄氏温度的单位　　,用符号　　表示.人的正常体温为37℃,读做　　.　　4．它的使用方法是：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

6、了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑴观察　　和　　；　　⑵将温度计的玻璃泡与被测物体　　；　　⑶当温度计的示数　　后再读数,读数时,温度计的玻璃泡仍需和被测液体　　；　　⑷读数时,视线要与温度计内　　保持相平.　　二.选择题　　5．0℃的水和0℃的冰,两者的温度应该：……………………………………（　　）　　A.0℃的冰温度低一些　　B.0℃的水温度低一些　　c.相同　　D.物态不同,无法比较　　6．试按温度计的使用步骤,把下面的叙述依次排列为………………………　　a.观察温度计的示

7、数　　b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c.估计被测物体温度　　d.选取适当的温度计　　e.取出温度计　　A.abcde　　B.dcbae　　c.cdbae　　D.dcabe　　7．在酒精灯的使用过程中,不正确的是……………………………………（　　）　　A.用火柴点火　　B.用灯帽盖灭火