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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级上册Lesson19MayIinviteDannyangJenny?学案冀教版 五年级上册Lesson19mayIinviteDannyangjenny?学案冀教版 教学目标： 、能听、说、读、写单词：Beijing,hotel,trip. 掌握句型whereareyougoing?Iamgoingto （目的地的名称）mayI ?yes,youmay./No,youmaynot. 2、通过对这次北京旅行知识的学习，学
2、生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。 教学重点：准确掌握词汇go,come，并能灵活运用。 教学难点：运用所学的旅行知识进行简单的英语会话。 教 法：情景教学法 使用：教科书、录音带、多媒体 教学过程： Step1classopeningandreview 、classopening Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班
3、委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 Goodmorning/afternoon,class!wheredowelive? 2、Review 用“mother,mayI?”的变化形式2做游戏。板书：car,bus,airplane,cab,bicycle 方法：要求两人一组，一个站着，一个坐着。站着的学生扮演另一个学生的妈妈或爸爸。这位学生要做某事前，必须问他的伙伴：mother/Father,mayIgotothelibrarytoreadthe
4、book?如果其同伴说：yes,youmaygo这位学生便可以加入旅程并且说：Let’sgo!否则，这个学生还要原地坐着,“旅程”中的学生便说Let’sgo!时，教师指向黑板上的一个单词，然后学生说:Let’sgoby .并且用这种方式旅行到另一个同学那里。 Step2Newconcepts （1）用come,go进行角色扮演。 请一个学生先“来”，然后再“去”。 （2）引导学生做如下对话： 教师：IwanttogoonatriptoBeijing!（拿起行李箱，手指前方开始走）HereIgo!（停下来并指向一名学生）youco
5、me,too.youcomewhithme.（开始与学生一起走）Let’sgo!团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 （3）板书gocome指名说一说这两个词的意思。并请几个学生演示go，come。 2、Usethestudentsbookandaudiotape （1）学生分组讨论课文内容，说一说课文
6、主要讲了什么。 （2）播放多媒体，让学生一边听一边整体感知课文。 3、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。 4、指名说一说课文的意思。 提问：李明想要什么？；李太太怎样和李先生交谈？史密斯太太在哪里？jenny能否来旅行？Danny呢？leave和arrive是什么意思？板书并反复领读。 5、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。 6、教师领读课文。 7、请小老师领读课文。 8、学生自由练习课文。 9、指名朗读，师生共同评议、正音。 0、以小组为单位，练习对话。 Step4、检查学生掌握情况 指名上台角色
7、表演对话。 Step5、布置作业 用句型whereareyougoing?Iamgoingto （目的地的名称）和mayI团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 ?yes,youmay./No,youmaynot.造句。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月
8、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
