物体的浮沉条件及应用导学案_2

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。物体的浮沉条件及应用导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  第三节  物体的浮沉条件及应用  【整体构思】  .知道物体的浮沉条件。  2.知道浮力的应用。  3.通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的。  【预习提示】  .浮沉条件。  2.潜水艇。  3.飞艇(飞船。)4.密度计。  【教学流程】  一、学生展示  .浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它________________________。这就是著名的阿基米德原理.用公

2、式表示为F浮=_______=__________。  2.当物体浸没在液体中时,它排开液体的体积等于_________________。即V排=V物  3.当物体漂浮在液面上时,它排开液体的体积等于_________________________。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  4.密度为0.6克/厘米3的实心木块分别投

3、入水和酒精中,则木块在两种液体中的状态是  (ρ酒精=0.8克/厘米3)    A.都悬浮  B.都漂浮  c.在水中漂浮,在酒精中悬浮  D.在水中漂浮,在酒精中沉底  5.物体浸没在液体中,所受浮力的大小跟哪个因素有关?  A.物体的形状  B.物体的密度c.物体排开液体的重力  D.物体在液体中所在的深度  6.潜水艇由海面下10米深处潜至20米深处的过程中  A.它受到的压强增大,浮力不变  B.它受到的压强增大,浮力都不变  c.它受到的压强浮力都增大  D.它受到的压强不变,浮力减小.  二、目标定向  [演示]:出示铁块和木块让学生观察发现它们体积相

4、等。将体积相同的铁块和木块同时浸没在水中后松手。  [现象]:铁块沉入杯底而木块上浮最终浮在水面。  [提问]:为什么松手后铁块沉底而木块上浮?液体中,物体的浮沉取决于什么呢?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  三、学生自学  【自学指导】当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用,如图甲所示,是物体浸

5、没在液体中时的受力情况。  当F浮>G物时,物体受到非平衡力的作用,物体上浮,会露出液面一部分体积,最终漂浮在液面上,如图乙所示.漂浮时:F浮=G物  当F浮=G物时,这两个力相互抵消,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图丙所示.悬浮时:F浮=G物  当F浮<G物时,物体受到非平衡力的作用,物体下沉,最终沉在底部,并受底部的支持力,如图丁所示.沉到底部时:F浮<G物  另外:物体的重力G物可表示为:G物=ρ物gV物,排开液体的重力G排可  表示为G排=ρ液gV排,又因F浮=G排,所以F浮=ρ液gV排,当物体浸没在液体中时,V物=V排,

6、所以  当F浮>G物时,即ρ液gV排>ρ物gV物,可得出ρ液>ρ物时,物体上浮,最终漂浮在液面上。  当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV物,可得出ρ液=ρ物时,物体悬浮在液体中。  当F浮<G物时,即ρ液gV排<ρ物gV物,可得出ρ液<ρ物时,物体下沉,最终沉在底部。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了

7、不少经验。  总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是:浸没在液体中的物体,  若G物<F浮或ρ物<ρ液,物体上浮。  若G物=F浮或ρ物=ρ液,物体悬浮。  若G物>F浮或ρ物>ρ液,物体下沉。  【自学指导】阅读课本上的内容,并回答下列问题:  从浮力的角度看,轮船采用了_______法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上。这种办法的好处是:比同体积的实心体重力______,而且还可以使排开的水_____,所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_______。  轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船________时排开水的

8、_____

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