.“研究开发中学”可以分为连续循环的（,）等阶段[2]

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1、.“研究开发中学”可以分为连续循环的（,）等阶段[2]·A.开放性B.效率高C.价值性···········5.以下对于创业计划书描述正确的是（）。（单选题2分）标记A.创业计划书的主要目的是融资，以赚取更大的收益B.创业计划书不需要揭示必要的风险C.创业计划书就是对企业未来的规划D.创业计划书只是对前期筹备工作的总结6.（）不属于“欧盟2020发展战略”设立的五大量化目标（）。（单选题2分）标记A.辍学率从15%下降到10%以下B.贫困线以下人口减少30%C.研发投资从不足欧盟总GDP的2%提高到3%D.20-64岁劳动人口

2、的就业率从目前的69%上升到75%7.《全球创业观察》（GlobalEntrepreneurshipMonitor）把创业企业界定为成立时间不超过（）个月的企业。（单选题2分）标记········A.42B.41C.45D.408.以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，不正确的是（）。（单选题2分）标记A.胜任力可以通过培训和发展加以改善和提高B.胜任力是影响一个人工作绩效的动机、知识技能和自我形象和社会角色等C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥·9.实现不同要素之间

3、的系统化整合并形成良好的（），是成为创新创业能力培育中极为重要的关键环节。（单选题2分）标记··········A.协同规范效应B.协同创造效应C.协同创新效应D.协同波及效应10.（）提出了以顾客为中心的市场拉动模式。（单选题2分）标记A.知识和能力支持的内在性B.熊彼特C.劳伦斯•克莱因D.内森•罗森伯格11.在某种意义上，技术创新是对知识的（）应用，是知识应用的一种特殊形式。（单选题2分）标记········A.发散性B.创造性C.多层次D.集合性12.1986年，（）提出了链环—回路模式，简称链环模型。（单选题2分）标

4、记A.施穆克勒B.罗斯威尔C.劳伦斯•克莱因和内森•罗森伯格···········13.肯尼斯的实证研究中认为机会评估和创业者的（）显著相关。（单选题2分）标记A.风险偏好B.风险感知C.认知水平D.心理素质14.构建创业模式的首要问题是（）。（单选题2分）标记A.客户定位B.规划未来C.自身定位D.价值传递15.客观现实世界的整体性、复杂性与统一性，决定了创新能力也是具有（）的知识智能系统。（单选题2分）标记·····A.多线程结构B.复杂结构C.直线结构D.并行结构16.（）是生产要素中最主要最活跃的因素，也是创业企业最宝

5、贵的财富和最稀缺的资源。（单选题2分）标记···A.财产资源B.关系资源C.社会资源······17.原始创新的本质特点是（）。（单选题2分）标记A.技术开发的专业性B.核心技术的内生性C.知识和能力支持的内在性D.技术与市场方面的领先性18.门径管理第二阶段的核心任务是确定项目创意是否能作为商业项目立项。具体工作内容不包括（）。（单选题2分）标记·····A.根据评估结果作出项目是否进入开发立项的建议B.实施产品开发计划和市场开发C.进行市场调查、市场研究、竞争分析、产品概念测试、技术评估以及财务分析D.确立成功的新产品定义

6、19.北京市推动创业孵化基地发展的基本原则为（）引导、市场运作、统筹规划、示范引领。（单选题2分）标记·····A.市场B.政府C.社会D.企业20.相比物理层面的集聚，一个创业社区最关键的是（）和社交网络层面的发展。（单选题2分）标记··A.创业资本B.创业环境篇四:《2016年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案》2016年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案1.Abdelgaonitor）把创业企业界定为成立时间不超过（）个月的企业。（单选题2分）A.42B.41C.45D

7、.408.以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，不正确的是（）。（单选题2分）A.胜任力可以通过培训和发展加以改善和提高B.胜任力是影响一个人工作绩效的动机、知识技能和自我形象和社会角色等C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥D.胜任力可以通过广泛接受的标准进行测量9.实现不同要素之间的系统化整合并形成良好的（），是成为创新创业能力培育中极为重要的关键环节。（单选题2分）A.协同规范效应B.协同创造效应C.协同创新效应D.协同波及效应10.（）提出了以顾客为中心的市场拉

8、动模式。（单选题2分）A.知识和能力支持的内在性B.熊彼特C.劳伦斯•克莱因D.内森•罗森伯格11.在某种意义上，技术创新是对知识的（）应用，是知识应用的一种特殊形式。（单选题2分）A.发散性B.创造性{.“研究开发中学”可以分为连续循环的（,）等阶段}.C.多层次D.集合性