xx—xx学年第二学期中年段工作计划

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX—XX学年第二学期中年段工作计划  一、指导思想:  以学校工作计划为指导思想,结合学校各部门计划以及中年级段的实际情况,以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向,紧抓学生日常行为规范,进一步加强教育教学常规管理。努力做好本年段的各项管理工作,加强全体师生的常规管理,倡导优良的教风、学风和班风,促进本年段教师和学生的和谐发展。  二、工作目标  、进一步抓好安全工作,确保学生的健康安全。 

2、 2、做好年级段管理工作,抓好年级段教师的教学常规,努力打造和谐、进取的教师队伍。  3、紧抓、常抓学生常规、安全、卫生、文明礼仪的教育。  4、认真落实做好学校各部门布置的各项工作。  5、充分发挥年级段内优秀教育资源,通过开展年段献课、经验交流、结对指导等形式的活动,配合学校对青年教师的培养。  三、主要措施  、加强学生的常规管理,促成良好习惯的养成团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会

3、。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  继续把学生的常规管理和习惯养成教育放在首位,常规管理中,班主任的作用最大也最重要,所以首先要让每一位班主任认识到常规管理和习惯养成的重要性,让班主任时刻注意对学生的各项行为习惯的教育,平时要多观察,发现问题要及时教育,充分利用好晨会、班会。任课教师除了教学以外,也要对学生的常规管理和习惯养成进行教育,作为年段主任,也将与班主任积极配合,加强对各班学生的巡视、监督、检查,及时发现问题、反馈问题、解决问题,促成学生

4、各项行为习惯的养成,着力于培养学生的良好道德行为规范。每个月确立不同的常规主题,一月一重点,二、三月:文明课间、抓好学生路队;四月:文明礼仪的教育;五月:爱劳动,讲卫生的教育;六月:安全教育。  2、安全工作  (1)课堂安全  课堂教学是教学的主阵地,督促年段内的教师认真执行教学常规,在课堂教学时严格规范自己的教学行为,不体罚和变相体罚学生,不让学生进行有危险的活动,随时掌控学生所参与的活动,特别是技能课课,教师更要提高安全意识,组织好学生进行教学,以免安全事故的发生。  (2)课间安全团结创新,尽现丰富多彩的课余生

5、活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  相对于课堂,课间的学生安全更加难以掌控,特别是中高年级的孩子,随着年龄的增长,更容易出现安全事故,所以班主任不仅要加强课间安全教育,还要及时做好与学生的思想沟通,要时刻保持高度警惕,也要充分发挥班级小安全员的作用,发现问题及时汇报,及时解决,尽量将安全隐患消灭在萌芽状态。另外,

6、多组织学生开展一些安全健康的活动,如:跳绳、踢毽子、跳皮筋、接沙包等。班级内也可以推荐开展一些健康益智类的游戏,如:五子棋、游戏棒、飞行棋、跳跳棋等。年级段也要加强对课间楼层和走廊过道的安全巡视工作。  3、认真组织各项活动  认真组织好各项活动,把学校教导处、德育处、少先队活动与本年级段活动很好的结合起来,本学期要开展好四年级学生的“成长之礼”以及少年军校四年级学员军训活动。另外,其它的一些教育活动将通过主题班会等形式进行开展。  4、努力抓好年级段教师的教学常规  努力优化教学的过程要素,抓好教师的备课、讲课、作业

7、批改、个别辅导等每个环节,督促教师进一步规范自身的教学行为。  5、进一步做好教师的考勤和会议出勤记录,协调好各任课教师的请假与代课工作,加强岗位责任制,保证学校的教学秩序。  6、继续开展年段教师献课活动,保证每周有一位教师进行献课,同时,结合献课活动,引导教师对自身教学工作进行再次深入研究,提升教师自身素养,进而提高日常课堂教学效率。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,

8、学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  7、继续加强对早自习、午休、课间的巡视。继续做好晨会、班队的检查记录,确保每个班的晨会课、班队课的正常开展。  8、加强家校合作,构建和谐校园。  本学期要求每个班要建立家委会,但家委会不能有名无实,要充分发挥家委会的作用,倾听家长的意见和

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