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《九年级物理全册《22.4能源与可持续发展》教学案（人教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。九年级物理全册《22.4能源与可持续发展》教学案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第二十二章 能源与可持续发展 第4节 能源与可持续发展 学习目标 .知道能量的转换和转移有一定的方向性。 2.了解能源与人类生存和发展的关系。 3.列举常见的不可再生能源和可再生能源。 4.对于能源的开发利用有可持续发展的意识。 自主探究 .能量的转化、能量的转移,都是有 性的,人们是在能量的转化或转移的过程中利用
2、能量的。能源的利用是有条件的,我们所能利用的能源是有限的,所以需要 能源。 2.能源消耗对环境的影响: 、 ,我们既要有效地 ,又要很好地控制和消除 。 3.化石能源、核能等能源会越来越少,不能在短期内从自然界中得到补充,这类能源称为 能源。像风能、水能、太阳能等可以在自然界中源源不断的得到,称为 能源。 合作探究 一、能量转移和能量转化的方向性团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立
3、以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。九年级物理全册《22.4能源与可持续发展》教学案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第二十二章 能源与可持续发展 第4节 能源与可持续发展 学习目标 .知道能量的转换和转移有一定的方向性。 2.了解能源与人类生存和发展的关系。 3.列举常见的不可再生能源和可再生能源。 4.对于能源的开发利用有可持续发展的意识。 自主探究 .能量的转化、能量的转移,都是有 性的,人们是在能量的转化或转移的过程中利用能量的。能
4、源的利用是有条件的,我们所能利用的能源是有限的,所以需要 能源。 2.能源消耗对环境的影响: 、 ,我们既要有效地 ,又要很好地控制和消除 。 3.化石能源、核能等能源会越来越少,不能在短期内从自然界中得到补充,这类能源称为 能源。像风能、水能、太阳能等可以在自然界中源源不断的得到,称为 能源。 合作探究 一、能量转移和能量转化的方向性团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生
5、会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 思考讨论: 在热传递的过程中,热量是怎样转移的? 冷水能把热量自发地转移给热水吗? 提出问题:电冰箱为何能把热量从低温物体转移到高温物体? 归纳总结:能量的转移具有 性。 思考讨论:汽车制动时,消耗的动能转化成什么能?这些消耗的能量能不能再自动地用来驱动汽车? 归纳总结:能量的转化具有 性。 二、能源消耗对环境的影响 思考讨论:人类在利用化石能源时,能量有没有完全利用?有无环境污染? 提出问题:通过观察图片,你看到什么现象,你知道汽车尾气
6、有何危害? 提出问题:从图中你能发现什么问题?为什么会这样? 想想议议:在耗用各种能源时,对环境是否会造成破坏呢?在下表中,用“√”表示大量耗用该类能源对环境会有明显破坏,用“×”表示对环境不会造成明显破坏。 能源种类 产生的 环境问题 石油和团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 天然气
7、煤 水力发电 核能 柴薪 空气污染 废物 有害反射 水土流失和沙漠化 针对以上事例,你对能源的利用有什么看法?怎样能更好地利用能源? 三、能源与可持续发展 生活举例:目前,人们在生产、生活中使用的能源有哪些? 自主学习:阅读课本P180的内容,学习有关的知识。 .不能在短期内从自然界中得到补充的能源为不可再生能源,如: 、 等。 2.可以在自然界中源源不断地得到的为可再生能源,如: 、 、 等。 思考讨论:开发可再生能源要满足什么条件? 课堂检测团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我
8、们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了
