欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27601199
大小:35.41 KB
页数:57页
时间:2018-12-05
《xx年四年级数学下册复习资料(人教版全面)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年四年级数学下册复习资料(人教版全面)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 XX学年下期四年级数学期末复习计划 一、复习目的 这一册教材内容涉及的面比较广,基本概念比较多,也比较抽象,很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习,使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握,并把各单元内容联系起来,形成较系统的知识,使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高,圆满完成本学期的教学任务,
2、另外通过总复习,查缺补漏,使学习学困生能弥补当初没学会的知识,打好基础。 二、复习内容(各单元知识点、重点、难点) .第一、三、六单元:四则运算、简便计算。 (1)四则运算的方法(只有加减。只有乘除。加减乘除混合。有括号算式的计算以及加减乘除各部分间的关系。 (2)关于0的计算 (3)简便计算——掌握概念。能用符号或字母表示。能进行顺向、逆向的运用 ①加法交换律、②加法结合律、③乘法交换律、④乘法结合律、团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体
3、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ⑤乘法分配律、⑥减法的性质、⑦连除的简便计算 (4)注意易错题目 如:125×8÷125×8 598-(398-128) 625÷25÷4 625÷25×4 64÷8×125 (5)注意书本各练习中思维灵活应用题 ▲复习重点:计算、概念及运用、解决问题。 ▲复习难点:运算定律的逆向运用、易错题目的巩固练习、注意思维灵活应用题。 a-=a-b-c a÷=a÷b÷c a+=a+b+c a×=
4、a×b×c a×c+b×c=×c 2.第二单元:观察物体 (1)会识别从不同方向观察物体时看到的形状。 (2)会画出从前面看、上面看、侧面看到的图形。 ▲复习重点:会观察。操作绘图 ▲复习难点:操作绘图 3.第四单元:小数的意义和性质团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (1)数位顺序表与计数单位。相邻
5、两个计数单位之间的进率。 (2)计数单位知识的运用。 如:87个0.1是( ) 95个0.001是( ) 0.32里面有( )320 有一个小数,百位和百分位上的数字都是7,个位和十分位都是0,这个数写作( ) (3)用数轴上的点表示小数 (4)小数的性质:概念及运用 将7改写成三位小数是( ),它们大小( ),计数单位( ) (5)小数的大小比较:0.6 0.605 0.056 0.65团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师
6、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 0.56 0.065 0.506 (6)小数点的移动有关概念、运用 (7)单位的换算: (8)求一个数的近似数:概念、运用 (9)改写“万”或“亿”作单位 ▲复习重点、难点:概念及运用(尤其是数位与计数单位,改写与取近似值) 4.第五单元:三角形 (1)三角形的概念、高、三角形的特征、三角形的稳定性 (2)三角形作高。 (3)三角形三边的关系。 (4)三角形的分类——按角分。按边
7、分类。 (5)三角形的内角和的求解(一般三角形、直角三角形、等腰三角形) ▲ 复习重点:概念运用。根据内角和求解。 ▲ 复习难点: (1)作钝角三角形的高。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (2)已知三角形两条边,求第三边的取值范围(提高) (3)三角形分类的概念的运用 (4)根据内角和求解【尤其
8、是等腰三角形。求外角(提高)】 5.第六单元:小数加减 (1)计算法则 (2)复名数的加减 (3)分
此文档下载收益归作者所有