七年级数学上册导学案：数轴

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级数学上册导学案：数轴　　【学习目标】：　　、会说出原点、正方向、单位长度这三个要素，　　2、会判断数轴的正确性，并能正确画出数轴。　　3、会把已知数在数轴上表示出来，并会说出数轴上已知点所表示的数；　　【重点难点】：　　、重点：数轴知识的理解掌握；　　2、难点：会用数轴表示数。　　教学过程：一、实验与探究；　　（1）让学生观察温度计，并读出温度计上表示的数；　　指出温度计上表示-4℃，0℃，，10℃，-15℃的位置　　学画数轴；画一条-

2、-------------------------------------------------------------，任取一点作为-------------------------------，选取-------------------------------作为---------------------------------；规定直线------------的方向为正方向。　　自己试画一条数轴，表示出+5，-2.5、0、-5、1.5这些数.合作交流团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

3、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　即像这样规定了------------、-------------------------------和-------------------------------的直线叫做数轴。　　o　　如图　　+3用位于------------（　　）边（　　）个单位长度的点A表示，　　-4.5用位于------------（　　）边（　　）个单位长度的点B表示，　　0

4、用------------表示，　　例1、画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数；　　⑴、3、-1.8、5、7.5、-4、　　（2）100、-50、150、-150、200、　　（3）、　　、、、-　　例2、数轴上的点A、B、c、D、E分别表示什么数？　　A　　c　　D　　B团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　

5、三、随堂练习；1、下列数轴正确的是；（　　）　　2、在数轴上，（1）原点左边距原点4个单位长度的点表示什么数？　　（2）原点右边距原点4。5个单位长度的点表示什么数？　　（3）原点左边距原点0.6个单位长度的点表示什么数？　　（4）原点右边距原点9个单位长度的点表示什么数？　　（5）原点表示什么数？　　3、如图，有理数a、b、c哪个最大？哪个最小？　　四、作业。互动19页第1题　　五、自我小结；　　你的收获；　　还有什么疑问；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

6、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。