七年级语文上册《邓稼先》学案鲁教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级语文上册《邓稼先》学案鲁教版　　邓稼先　　教学目标　　知识目标：1、理清作者思路,理解思想内容；积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语学习对比表现人物的写作方法；了解邓稼先的生平事迹,学习他的伟大精神；理清作者的思路,深入理解课文的思想内容本文通过对比表现人物的写作方法　　多媒体cAI、投影仪、录音机及示范朗读带。朗读课文,整体感知1、教师播放示范朗读磁带,学生听读。教师抽查学生预习情况。多媒体显示：　　）为下

2、列加点字注音。彷徨鲜为人知锋芒毕选聘元勋鞠躬尽瘁妇孺皆知殷红宰割筹划（2）解释词语并造句。仰慕可歌可泣鲜为人知当之无愧马革裹尸鞠躬尽瘁2．学生自主交流阅读感受,并集体评议。教师归纳讨论意见。明确：作者热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋,表达了对邓稼先的崇敬心情。深层探究,理解课文1．思读课文,理清全文思路,理解六个部分之间的联系。教师设计相关问题指导学生阅读,把握全文思路。多媒体显示：　　（1）概括六个部分的大意,并想想全文六部分之间有什么联系。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

3、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）六个部分的小标题拟得怎么样？介绍自己最欣赏的一个小标题,并说说理由。这些小标题给你怎样的启示？　　（3）在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年的历史？第四部分为什么写“我”？　　（4）课文有没有详细介绍邓稼先的生平事迹和巨大贡献？请谈谈你对此的理解。　　2悟读课文,对进行深层探究,突出重点,化解难点。（1

4、）师生共同研读第三部分,教师设计相关题目指导学生精读课文。　　个人备课　　小结：学科知识构建与板书设计　　　　邓稼先　　邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。　　中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。　　反思与重建　　附：　　一、课前检测题：团结创新，尽现丰富多彩的课余

5、生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　热泪盈眶　　可歌可泣　　鞠躬尽瘁　　彷　　徨　　殷红　　鲜红　　殷切　　鲜为人知　　二、课堂检测题：　　、下面句中加粗词意思相同的一项是（　　）　　①老师接连问了三个问题。　　②重要的问题在于领导是否重视。　　③这个问题连爸爸也答不出。　　④这种药治胃病很解决问题。　　⑤那

6、台机器出了问题。　　A．①③　　B．②④c．②⑤　　D．③④　　2．仿写下列句子。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　例句：选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单。　　三、作业设置：必做:同步训练　　基础知识部分.　　选做:积累邓稼先生平事迹.　　团结创新，尽现

7、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。