《要好好学字》教学设计二

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《要好好学字》教学设计二作者：苏州市山塘中心小学　卢小帆　　转贴自：转载　　点击数：110苏州市山塘中心小学　卢小帆教学要求：　　　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　　　　3、懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。　　　　教学重点：　　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　　　教学难点：明白从小就要好好学习，天天向上的道理。　　　　

2、教学准备：教学投影片、生字卡片。　　　　教学时间：三课时。　　　　教学过程：　　　　　　　第一课时　　　　教学要求：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　1、正确、流利地朗读课文，尤其是长句子。　　　　2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。　　　　3、初步理解课文内容。　　　　教学过程：　　　　一、揭示课题，引导质疑　　　　1、

3、板书课题，齐读。　　　　2、讨论：看到这个题目，你想知道什么？　　　　二、初读课文　　　　1、学生自读课文两遍。要求：　　　　画出生字词。　　　　画出长句子，练习朗读。　　　　标出自然段的序号，练习读通课文。　　　　2、检查自学情况。　　　　指名说说课文有几个自然段。　　　　抽读生字词，正音。　　　　指名分节读课文。　　　　齐读课文。　　　　3、教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？　　　　4、读后讨论，引导填空：　　　　毛主席在（　　　）遇见（　　）。毛主席教导他们要（　　　）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

4、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　三、教学生字，指导书写。　　　　1、教学字形。　　　　（１）出示：延、革、席。教师讲述书写笔顺：延、革、席　　　　（２）出示：宝、贵。　　　　（３）引导学生自学：刘、泽、参、腰。自学后指名分析字形。　　　　2、指导书写。　　　　3、学生在书上描红。　　　　4、指名口头一字开花。　　　　四、布置作业　　　　1、课堂上完成《习字册》。　　　　2、课后练习读课文。　　　

5、　　　　第二课时　　　　教学要求：　　　　1、有感情地朗读课文。　　　　2、理解由生字组成的词语。　　　　3、通过看图和朗读，使学生懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。　　　　教学过程：　　　　一、复习巩固　　　　1、抽读生字卡片。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　2、指名分段读课文。　　　　二、精读课文　　

6、　　1、出示投影片，引导观察：这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？　　　　2、细读第一段。　　　　（1）自由轻声读。　　　　（2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要说些什么？　　　　指导：1939年，抗日战争时期。延安，是我们的革命根据地。　　　　（3）“才”是什么意思？换个词说说。（只）。用在这里强调了什么？　　　　（4）指名来图上指出谁是安定宝，谁是刘长贵。　　　　（5）齐读第一段。　　　　（6）小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。　　　　3、细读第二段。　　　　（1）指名读。　　　　（2）说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。团结创新

7、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（3）毛主席是怎样说的？又是怎样做的？用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本课更多资料!本站地址:　　　　（4）比较句子：　　　　A、毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。　　　　B、毛主席写下了“毛泽东”三个字。　　　　①　　指名读句子。　　　　②　　这