柳叶儿导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。柳叶儿导学案　　课题：柳叶儿　　【学习目标】　　.　　体会“乐”和“苦中带涩”的思想内涵，珍惜今天的幸福生活。　　2.　　品味文中含义深刻、饱含感情的语句。　　【学习重、难点】　　．　　体会“乐”和“苦中带涩”的意思感情的内涵，并体会今天生活的幸福。　　2．　　体会文中一些语句饱含的感情。　　【学法指导】通过介绍当时的时代背景，引导学生更好的去体验作者对柳叶儿的感情。　　【课时安排】一课时　　【学习过程】　　一.预习导学：　　.字音互填　　咔嚓（　　）团结创新，尽现丰富多

2、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　捋（　　）　　逞能（　　）　　sōusōu（　　）　　蹭（　　）　　咯嘣嘣（　　）　　剁碎（　　）　　茬（　　）　　蒙蒙亮（　　）　　2.你了解这篇特定的背景吗？请把它写下来，看谁写的比较详细。　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

3、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　3.抢柳叶儿吃，这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣。为什么会和我们大家的感觉不一样？（读了课文以后你认为是什么原因）　　　　　　　　　　　　　　4．仔细品味课文中生动描写的句子，请你把它们在中用直线画出来，并摘抄两处做适当的品析。　　　　　　　　　　　　　　5．在预习过程中，有哪些句子是你体会不了的？动动笔吧，把它们写下来，与大家一起解决。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

4、成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　二.课堂助学：　　．导入　　2．检查预习　　3．整体感知　　（1）的线索是什么？作者围绕线索写了哪几方面的内容？　　（2）抢柳叶儿吃，这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣。童年的“乐”体现在哪些方面？　　4.合作探究　　课文的语言饱含感情，“苦中略带些涩”的滋味贯穿全文，但都包含在语言之中。除了开头结尾直接点明以外，这种滋味

5、包含在我的“乐”中，但这种“乐”中的滋味又是多么的苦涩啊！　　①哪些地方可以反映吃曾经“乐”中带着许多的苦涩？　　②文中哪些生动精彩的句子打动了你？　　例句：又是柳叶儿抽芽的季节了。　　赏析：一个“又是”既可以感觉到时间的推移，又可以体会出每一年作者都对柳叶儿非常关注。　　5.释疑解难　　6.教师小结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三

6、、课堂巩固　　阅读短文，回答以下问题。　　①我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。　　②天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮、一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯蹦蹦响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服

7、扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。　　③我从上面折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，死地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成