与众不同的麻雀教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。与众不同的麻雀教案　　与众不同的麻雀　　　　备课人　　总第　　节　　教学时间：　　　　教学目标：　　1、认识本课8个生字，会写6个生字。　　2、能够正确流利地朗读课文。懂得生活当中要注意观察周围的事物，时刻提高警惕，注意危险的出现，善于开动脑筋思考问题的好品质　　3、初步了解课文，养成良好的读书习惯。　　重点：识记本课的生字　　难点：理解课文　　关键：认字、识字　　课时：2课时　　教具：、卡片　　学具：教材等　　相关知识点：对麻雀

2、的一些了解　　教学突破点：初步了解课文内容的基础上感悟道理团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学流程：　　一、创设情境激发兴趣：　　同学们，你认识它吗？（出示一只小麻雀的图片）大家看它与普通的麻雀没什么两样，其实啊，这是一只与众不同的小麻雀呢！想知道吗？我们一起来读读课文吧！　　二、初读课文整体

3、感知：　　、让学生用自己喜欢的读书方式读课文，要求：读准字音，读通顺语句。　　2、议议：这篇课文主要讲了一件什么事？　　三、小组合作自主识字：　　、出示生字：责、丝、刮、悄、救。　　2、把生字卡分给各学习小组。小组成员在小组长的带领下学习生字。　　3、小组汇报学习成果。对于合作学习效果较好的学习小组给予表扬，奖励果实。　　四、指导朗读培养语感。　　、老师读课文。　　2、教师领读。　　3、指名读。　　4、分角色朗读课文。　　五、练习。　　一字开花。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

4、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　六、小结。　　这节课的学习，你有何收获？　　板书设计：与众不同的麻雀　　第二课时　　教学流程：　　一、复习：开火车读下列词语。　　丝毫、妨碍、继续、人群、刮目相看、七嘴八舌、耳目一新、与众不同。　　二、导语：这篇课文写的是一只与众不同的小麻雀。从课文中哪些地主可以看出它与众不同呢？这节课我们继续学习。　　三、精读课文理解内容，读对话，注意读出人物语

5、气。　　、麻雀们说：“我们全都是迎风站立，为什么你跟我们相反？”　　2、小麻雀说：“我喜欢这样，我并没有防碍你们呀！”　　3、麻雀们谴责道：“和我们大家不一样，你真是一个不合群的人！”　　4、小麻雀大叫道：“猫来了！猫来了！快逃！”　　四、练习：　　、自己试着说一句带有这种语气的句子。　　2、同学生们表演课本剧。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

6、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　五、小结：你们喜欢这只与众不同的麻雀吗？学习完这篇课文对你有何启发？　　六、特色作业设计：把《与众不同的麻雀》这个故事讲给大家听。　　板书设计：　　与众不同的麻雀　　小麻雀—麻雀们站的相反—迎风站立没有防碍—谴责　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。