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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年二年级数学下册分草莓导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 XX-XX学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题 分草莓 上课班级 二1,2班 主备教师 罗锦红 副备教师 上课时间 星期五 教学目标 知识与能力 引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。 过程与方法 引导学生运用有余数除法的有关知识,解决实际生活中的简
2、单问题,让学生再探索、发现中体验成功的喜悦。 情感态度与价值观团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 练习生活实际解决简单的问题,让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。 教学重点 经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度 教学难点 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。
3、 教具准备 教法运用 谈话法 合作探究 讨论法 讲解法 练习法 学法指导 师生互动 小组讨论 归纳总结 基本环节 教师授课过程(教师活动) 学生学习过程(学生活动) 教学意图团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 导入 新课 (检查预习) 一、创设情境、激趣引入 今天
4、笑笑举行生日Patty,(出示挂图)你们看,这一共有55个草莓,笑笑想把它们装到8个盘子里,小朋友们你们知道每个盘子放几个,还剩几个吗? 让生根据问题自己思考,再全班汇报。 调动学习热情。 初 学 新 课 (初步探究) 二、师生互动、合作探究 、探究试商的方法 (1)引导学生列出算式 提问:要解决“每个盘子里可以放几个?还剩几个?这个问题可以怎样列式? (2)指名回答,板书:55÷8 (3)让学生估算每盘大约放几个。 (4)小组讨论:怎么判断估计得对不对。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时
5、,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (5)指名回答,引导学生认识:8×7=56比55大;8×6=48比55小。所以商6。 (6)启发学生思考:如果商是5可以吗? 通过集体交流,使学生认识如果商是5,则会出现余数比除数大的情况,所以商不能是5,更不能是比5小的数。 (1)指名回答,板书:55÷8 (2)让学生估算每盘大约放几个。 (3)小组讨论:
6、怎么判断估计得对不对。 (4)指名回答 引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。 引 导 释 疑 (合作学习) 2、再次组织小组讨论:怎样估计两数相除所得的商? 集体交流,达成共识:可以利用乘法口诀,两数相乘的积要最接近被除数,但又要比被除数小。 3、计算有余数除法的四个步骤: 一商:除数和几相乘的积最接近被除数,又比被除数小,商就是几。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师
7、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 二乘:商和除数相乘。 三减:要分的总数也就是被除数减去商和除数相乘的积。 四比:余数和除数比,余数要比除数小。 .再次组织小组讨论:怎样估计两数相除所得的商? 2.集体交流,达成共识并总结。 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。 基本环节 教师授课过程(教师活动) 学生学习过程(学生活动) 教学意图 拓 展 学 习 (深入探究) 5、应用试商的方法填空
8、: 里最大能添几? ×8﹤44 7×﹤54 9×﹤62 ×﹤40团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系
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