xx年二年级数学下册分草莓导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年二年级数学下册分草莓导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　XX-XX学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表　　　　　　　　　课　　题　　分草莓　　上课班级　　二1,2班　　主备教师　　罗锦红　　副备教师　　上课时间　　星期五　　教学目标　　知识与能力　　引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。　　过程与方法　　引导学生运用有余数除法的有关知识，解决实际生活中的简

2、单问题，让学生再探索、发现中体验成功的喜悦。　　情感态度与价值观团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。　　教学重点　　经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度　　教学难点　　使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。

3、　　教具准备　　教法运用　　谈话法　　合作探究　　讨论法　　讲解法　　练习法　　学法指导　　师生互动　　小组讨论　　归纳总结　　基本环节　　教师授课过程（教师活动）　　学生学习过程（学生活动）　　教学意图团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　导入　　新课　　（检查预习）　　一、创设情境、激趣引入　　今天

4、笑笑举行生日Patty，（出示挂图）你们看，这一共有55个草莓，笑笑想把它们装到8个盘子里，小朋友们你们知道每个盘子放几个，还剩几个吗？　　让生根据问题自己思考，再全班汇报。　　调动学习热情。　　初　　学　　新　　课　　（初步探究）　　二、师生互动、合作探究　　、探究试商的方法　　（1）引导学生列出算式　　提问：要解决“每个盘子里可以放几个？还剩几个？这个问题可以怎样列式？　　（2）指名回答，板书：55÷8　　（3）让学生估算每盘大约放几个。　　（4）小组讨论：怎么判断估计得对不对。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

5、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（5）指名回答，引导学生认识：8×7=56比55大；8×6=48比55小。所以商6。　　（6）启发学生思考：如果商是5可以吗？　　通过集体交流，使学生认识如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所以商不能是5，更不能是比5小的数。　　（1）指名回答，板书：55÷8　　（2）让学生估算每盘大约放几个。　　（3）小组讨论：

6、怎么判断估计得对不对。　　（4）指名回答　　引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。　　引　　导　　释　　疑　　（合作学习）　　2、再次组织小组讨论：怎样估计两数相除所得的商？　　集体交流，达成共识：可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。　　3、计算有余数除法的四个步骤：　　一商：除数和几相乘的积最接近被除数，又比被除数小，商就是几。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

7、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二乘：商和除数相乘。　　三减：要分的总数也就是被除数减去商和除数相乘的积。　　四比：余数和除数比，余数要比除数小。　　.再次组织小组讨论：怎样估计两数相除所得的商？　　2.集体交流，达成共识并总结。　　使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。　　基本环节　　教师授课过程（教师活动）　　学生学习过程（学生活动）　　教学意图　　拓　　展　　学　　习　　（深入探究）　　5、应用试商的方法填空

8、：　　里最大能添几？　　×8﹤44　　7×﹤54　　9×﹤62　　×﹤40团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系