《成正比例的量》教学设计与《成长比成功更重要》读书心得合集

《《成正比例的量》教学设计与《成长比成功更重要》读书心得合集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《成正比例的量》教学设计与《成长比成功更重要》读书心得合集《成正比例的量》教学设计成正比例的量教学设计一、课前交流：师：课前我们先来猜个成语（出示课件：水涨船高）师：谁来给大家说说这个成语的意思？生：船总是浮在水面上，水面升高，船也跟着就升高了，《成正比例的量》教学设计。师：他解释得非常生动形象，我们今天这节数学课要研究的问题就和这个成语有密切的关系，请接着往下看（出示例1）二、观察与思考：（一）分析例11、出示例1文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。2、观察表格中，先独立思考，再与小组同学讨论交流以下问题：（1）表中有哪两种量

2、？（2）总价是怎样随着数量的变化而变化的?(3)相应的总价与数量的比分别是多少？比值是多少？3、反馈交流：(1)表中有哪两种量？(表中有数量和总价两种量)(2)总价是怎样随着数量的变化而变化的？预设：数量扩大，总价也随着扩大；数量缩小，总价也随着缩小。师：是啊，从表中我们发现数量扩大，总价也随着扩大；数量缩小，总价也随着缩小。总价随着数量的变化而变化，我们就说总价和数量是两种相关联的量(多媒体出示这句话)。(3)相应的总价与数量的比分别是多少？比值是多少？师:我们接着来看。你们求出来了吗？x4、想一想，生活中还有哪些成正比例的量？预设:三、

3、认识正比例关系图像:师：同学们结合我们之前学过的折线统计图，你能将这些数据整理成图像吗？1、想一想:横轴上和竖轴上的数据分别表示什么？2、老师这里根据表格中的数据，用“描点连线”的方法，整理出来这样一幅图像。请你根据图象回答下面的问题：(1)、从图中你发现了什么？生:画出来的是一条斜线。师:也是什么线？生：直线。(1)、把数对(10,35)和(12,42)所在的点描出来，并和上面的图象连起来并延长，你还能发现什么？(2)、不用计算，根据图像判断，如果买9米彩带，总价是多少？49元能买多少米彩带？3、师：通过刚刚的练习，你觉得这样的正比例图像

4、对我们有什么帮助呢？引导学生小结：(1)、从这个图像中可以观察到彩带的总价与数量的变化情况，彩带数量增加，总价也随着变大。反之亦然。(2)利用正比例关系图像，不用计算，可以根据一个量的值，直接找到对应的另一个量的值。四、回顾与展望：师：通过本节课的学习，你有什么收获?《成长比成功更重要》读书心得《成长比成功更重要》文章的作者在一开始的序中就诠释了成长与成功的孰轻孰重。它讲到每个人都向往获得成功，每个学生都渴自己该如何走向成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成才，每个老师都期盼自己教出的学生早日取得喜人的成绩。但是，成长的道路并非一帆风顺，有的

5、人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。突如其来的四川省汶川大地震，深深牵动了全国人民的心。在这场特大自然灾害面前，全党、全军、全国人民紧急行动起来，一方有难，八方支援。大家表现出极大迎难而上、勇往直前、无私奉献、连续作战、万众一心、共克时艰的巨大热情。我院也派出紧急医疗支援奔赴四川地震一线开展着史无前例的抗震救灾工作，克服重重困难辛苦跋涉挽救着一条条即坚强又脆弱的生命。我们将永远铭记这些最可爱的人，相信社会有了你们人民就越发有了希望，向你们致敬！身为中华儿女的我们已经不知经

6、历了多少次的为地震灾区不幸遇难者失声痛苦转而又会为一个个生命奇迹的降临加油鼓劲又或为一幕幕感人肺腑的真情故事流下感动的泪水同时默默许下祝福心愿后的复杂心情，我想这一切的一切只因我们已将对国家有难，匹夫有责的忠贞融入了整颗心且日渐成熟起来。特别是对于80后的我们，相信清晰的爱国主义精神在心中的滋长将是我们未来成长路上的宝贵精神财富。借用《成长比成功更重要》中那句话：别人的成长都是一个漫长的过程，而我们却是在那一夜间长大了。是啊！成长的道路是崎岖的。比如在碰到这样那样的不如意的时候，大多时我们可能是沉浸在那短暂的痛苦中难以自拔，却不曾停下脚步回

7、头看看来时的路。殊不知是否能够勇敢正视它的存在；能否将困难作为目标去挑战；理性的衡量不幸中的万幸才是迈向成功的一大步。尽管我们常常不如别人好，但我们有没有时常对自己说：我是最聪明的。我能做好。当读到自信是成长之路上的第一路标时，美国总统罗斯福的夫人艾莉诺&罗斯福说的没有你的同意，谁都无法使你自卑。这局话让我想起了在因这次地震灾害被迫沦为孤儿的那些天真的孩子们。国家领导人英明作战同时不忘派出国家心理护理专家奔赴地震灾区帮助受灾者正视灾难发生，克服心理障碍，共建美好家园。是啊！相信给孩子一个自信，比给他一大堆的知识都重要。书中还说道热爱是世界最

8、强大的力量，无论是生活、工作还是学习。对一个孩子来说，热情的驱动力特别重要，因为被热情驱动和被压力驱动有着重大的区别：一个是主动的，一个是被动的；一个目标明确，一个无所适从；一个