《向心力与向心加速度》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《向心力与向心加速度》学案www.5y　　kj.com#TRS_AUToADD_80{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_80P{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_80TD{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_80DIV{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUT

2、oADD_80LI{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}/**---jSoN--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"}}--**/　　　　学习目标：　

3、　　　（1）理解向心力的概念，通过实例认识向心力的作用及向心力的。　　　　（2）通过实验理解向心力大小与哪些因素有关系，能运用向心力公式进行计算。　　　　（3）知道向心加速度及其公式，能运用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力和向心加速度。　　　　实验探究：向心力的大小与哪些因素有关？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　猜想：___

4、__________________________________________。　　　　实验方法：控制变量法　　　　实验器材：向心力演示器　　　　实验步骤：　　　　1．探究向心力F与质量m的关系　　　　r、ω相同，长短槽上小球质量比为1比2。　　　　在r、ω一定时，F向与m成_______比。　　长槽端标尺露出　　格数（向心力）　　短槽端标尺露出　　格数（向心力）1　　2　　3　　　　向心力之比为团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

5、会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　2．探究向心力F与半径r的关系　　　　m、ω相同，长短槽上小球半径比为2比1。　　　　在m、ω一定时，F向与r成_______比。　　长槽端标尺露出　　格数（向心力）　　短槽端标尺露出　　格数（向心力）2　　4　　6　　　　向心力之比为　　　　3．探究向心力F与角速度ω的关系　　　　m、r相同，长短槽上小球角速度比为1比2。　　　　在m、r一定时，F向与ω____________比。　　长槽端标尺露出团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学

6、生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　格数（向心力）　　短槽端标尺露出　　格数（向心力）12　　向心力之比为　　　　　　巩固1：　　　　对物体受力分析，说明向心力的。　　　　物体随转盘一起匀速圆周运动　　　　物体随滚筒一起匀速圆周运动　　　　　　　　　　巩固2：　　　　长度为0．5m的轻绳一端系一质量为2kg的小球，另一端固定，小球绕固定点在光滑水平面上以4m/s的速度做匀速圆周运动，请计算小球做匀

7、速圆周运动的向心力和向心加速度的大小？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　当堂检测：　　　　1、下列关于向心力的说法正确的是（　　）　　　　A、向心力是物体做匀速圆周运动时产生的一个特殊性质的力　　　　B、做匀速圆周运动的物体的向心力是不变的　　　　c、向心力不改变物体的速度　　　　D、