《荷叶伞》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《荷叶伞》教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　教学目标　　1．知识目标　　（1）读本课生字。　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．能力目标　　理解课文内容，学习助人为乐的品格。　　3．情感目标　　（1）体会荷叶姐姐助人为乐的品性。　　（2）让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的，激发学生乐于助人的情感。　　教学重点　　1．理解课文内容，体会荷叶姐姐助人为乐的品性。　　教学难点　　让学生懂得主动关爱别人和珍惜

2、被爱都是幸福快乐的，激发学生乐于助人的情感。　　教学媒体　　多媒体，小蜻蜓、小鱼儿、小青蛙的头饰，绿色雨伞，歌曲《爱的奉献》的光盘。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程　　第二课时　　一、看图揭题　　1．出示荷叶图　　观察图片，你看到了什么？（荷叶）板书　　你觉得这荷叶像什么？（一把伞）　　板书

3、：伞　　指读、组词　　2.这时我们可以把这像伞一样的荷叶叫做“荷叶伞”　　今天我们就继续学习14课《荷叶伞》（板书）　　（设计说明：看图入手，给学生以直观形象地画面，很自然地引出课题。）　　二、初读课文，自主学习　　1.再看这幅图片，我们可以用哪些词语来形容荷叶伞呢？　　<>用填空的方法　　（　　）的荷叶伞　　（大大、圆圆、绿绿、美丽）　　课文中使用那个词语来形容荷叶伞的？（翠绿）的荷叶伞团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

4、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　<>出示第2自然段，谁来读读？（真绿阿！像翡翠一样绿真美啊！）　　2.课文又是怎么称呼荷叶的？板书：姐姐　　①　　书空、你怎么记住这个字？强调横不出头。<>　　②　　课文中还学了哪个字也是女字旁？“她”书空、<>这个字表示女人的她　　③　　我们知道女字旁的字多数表示与女人有关，你还知道哪些？　　3.同学们能说出这么多，可见你们平时是善于观察的，这样才是会学习的孩子。我们

5、一般会把比自己大的比较亲近的女人称作姐姐。课文中把荷叶伞称作姐姐，可见是非常亲近的，谁能带着亲切的语气来读读。　　（这一环节中识字是目标，读书是手段，让学生在读书中识字，在识字中读通课文。）　　三、提出质疑，指导朗读。　　1.荷叶姐姐站在池塘里可真美啊！听！<>下雨啦！这时荷叶姐姐身边发生了什么事？大声读课文，边读边想，下雨了，谁来到了荷叶姐姐下面？　　2.小鱼、蜻蜓、青蛙（板书到伞字下面）　　它们是怎么躲到荷叶伞下的？（板书）游、飞、跳团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成

6、长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①　　想不想学学它们大雨天急急忙忙躲雨的样子？全班齐读，同做动作。　　②　　你们表演的真像，自己再读读，把动作表演上。<>出示第三段。　　③　　指导学生朗读第三段，强调动词的作用。（动作的特点）　　④　　你们表演的真好，它们真可爱，老师仿佛看见了它们。想一想，他们在荷叶下会说些什么、做些什么？先把你想到的和你的同桌说一说。　　⑤　　指名表演，全

7、班读文。把你想到的表演出来。（准备动物头饰）　　（强调“一只”与“一群”的不同）　　3.同学们表演的真棒，我们仿佛看到了可爱的小鱼、蜻蜓、青蛙在荷叶下愉快地游戏。我还有个问题。<>①下雨天，只有它们来躲雨吗？（不是）想一想，还会有谁？它们可能是怎样躲到荷叶伞下的？　　仿照：一条小鱼游过来，躲到她的伞下。　　②老师有两幅图，你先将刚才的句式填完整。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

8、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　③你还想到了什么，来说一说。　　4.下雨了，可能会有很多小动物来躲雨，但是课文中又没法一个一个都写出