家庭因素对大学生人格影响研究

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1、家庭因素对大学生人格影响研究【摘要】本文主要是从父母教育方式的不同揭示大学生人格影响的成因，主要解释了家庭教育因素对于大学生人格特质的影响，从而探讨出改善大学生人格状况的解决措施。对某高校的200名2010级的大学生进行基本家庭情况以及大学生人格特质的调查及测评。家庭情况的不同（父母文化程度、父母亲职业、父母婚姻状况、家庭教育方式、家庭经济情况）对于大学生的人格有着显著地影响。我们通过调查分析，找到了影响大学生人格的诸多家庭因素，并根据情况的不同提出了与之相应的教育对策，以此来提高大学生的综合素质教育。【关键词】大学生人格；家庭因素；心理健康当代大学生面临着比以往更加严峻的挑战和压力，主

2、要是威胁他们心里健康的因素极为复杂，更甚至于心理状况的健康与否直接影响着大学生的人格素养，因为大学生的人格水平的高低直接被社会各界人士高度关注，普遍的认为应该以贫困的大学生的心理问题为主要的研究对象，以此来进一步的研究家庭因素对于大学生心理健康及人格的影响。1研究的对象及方法1.1研究的对象及分析本次调查采取随机抽样方法与整群抽样的方法，从河北省某大学2010级学生中抽取200名进行问卷调查，所收回的问卷有190份，有效率为95%,其中男生78人，女生112在此次的调查中，我们认为不同的教育方式对于大学生的人格特征具有不同的影响，主要分为以下三类教育方式，第一类为权威型的教育方式，在这样

3、的背景下成长起来的孩子会形成严重的服从、懦弱，甚至于不诚实的人格特征；第二类为放纵型的教育方式，采用这种方法的父母对于子女过于溺爱，造成孩子形成任性、独立性差的人格特征；第三类为民主型的教育方式，这种情况下孩子多表现为活泼、积极、自立的人格特征。1.2调查方法及工具父母家庭教育方式通过问卷调查的形式进行研究，主要有12个因素，即F1（父亲态度温和）、F2（父亲严厉）、F3（父亲干涉）、F4（父亲偏爱）、F5（父亲拒绝）、F6（父亲过分保护）以及Ml（母亲态度温和）、M2（母亲严厉）、M3（母亲干涉）、M4（母亲偏爱）、M5（母亲拒绝）、M6（母亲过分保护）。采用1-4计分形式，经过检测各

4、个因素表的内部一致性系数都在0.464-0.905之间。人格问卷调查方式也通过成人问卷形式，共名列80道题目，其中包括4个因素表，即E（内外向）、N（神经质）、P（精神质）、L（效用度）。EPQ的特使体重的因素分析只要求问答者回答是与否，此因素表的内部一致性系数在0.78以上。1.3调查数据的处理通过本次问卷得到的相关数据，以班为小组进行统一的数据整理，通过SPSS16.0软件进行数据统计的分析及处理。2研究结果的分析2.1男女大学生在人格上的差异男女大学生在P因素上的差别表现为男生高于女生，在L因素上的差别表现为女生高于男生，见表1表1男女生人格特征的独立样本T检验因素表男女n=78n

5、=112T检验P因素6.373.945.672.293.349**L因素9.342.9811.032.763.778**注:**P