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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。平行线的判定导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址www.5y kj.com 课题:7.3平行线的判定 班级:八年级 姓名: 时间: 制单人:李亚明 学习目标:1、掌握直线平行的条件,并会进行简单的应用。 2、领悟归纳和转化的数学思想方法。 学习重点:运用平行线的判定方法判断两直线平行 学习难点:运用平行线的判定方法进行简单的推理。 一、复习回顾: 、证明几何命题的步骤是什么呢?
2、2、两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线______。(简记为:同位角相等,两直线________。) 二、探索新知: (1)平行线判定定理一证明:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 平行线的判定定理一:两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行。(简
3、记为:内错角相等,两直线平行。 、指出定理的条件和结论,并画出图形,结合图形写出已知和求证。 已知: 求证: 证明: (2)平行线判定定理二证明: 平行线判定定理二:两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行。(简记为:同旁内角互补,两直线平行。) 、指出定理的条件和结论,并画出图形,结合图形写出已知和求证。 已知: 求证: 证明: 三、应用新知: 、如图,填空: (1)∠A与_________互补, 则AB∥_______( ) (2)∠A与_________互补, 则AD
4、∥_______(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ) 2、如图:∠5=∠cDA=∠ABc,∠1=∠4,∠2=∠3,∠BAD+∠cDA=180°,填空: ∵∠BAD+∠cDA=180°(已知) ∴_____∥_____( , ) ∵∠5=∠cDA(已知), ∠5+∠BcD=18
5、0°, ∠cDA+∠______=180° ∴∠BcD=∠6 ∴_____∥_____( , ) 3、已知,如图∠1+∠2=180°,填空。 ∵∠1+∠2=180°( ) ∠2=∠3( ) ∴∠1+∠3=180°( ) ∴_____∥_____(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了
6、不少经验。 , ) 四、课堂练习: 、请你说说用直尺和平移三角尺画出两条直线平行的理由。 2、已知:如图,a⊥c,b⊥c。求证:a∥b。(用不同方法证明) a b c 自我评价: 小组评价: 教师评价: 对自己想说的一句话是:________________________________________________________ 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班
7、班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。www.5y kj.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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