xx春初一生物下册知识点概括

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX春初一生物下册知识点概括　　已经到了学期末，以实际行动，做好本学期最后一周的教学工作。对于孩子们来说，假期永远充满了期待。于是怎样使学生心平气和地安静复习，就成了一个很有学问的难题。本学期的学习内容很多，如果按章节顺序复习，每节课只进行一部分内容，有的学生会觉得希望很渺茫，胜利遥遥无期，而且头脑中的知识无法系统化。所以我一直从学生角度考虑问题，想办法使学生快乐高效地复习，每节课收获都不小。本册书共六章，每节课都跨跃六章内容，出至少五个复习题，分别是每一章的知识重难点，以抽签或闯关的形式，

2、使学生能积极地攻下这五个难关，然后才发现，自己竟然已在一节课上复习了一本书，高兴得手舞足蹈，信心倍增，然后下节课我再出五道题，仍然涵盖六章内容，难易搭配，内容和形式都适当变化。一节课时间，多数学生都能顺利解决这些或旧新问题，就这样，每节课似乎走着同样的路，却看到了不一样的风景，学生更有信心更快乐地学习着。　　本学期继续按照从学生的学情和学法出发，将全书的知识点总结概述如下：　　、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学

3、生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的：水绵、衣藻、海带、紫菜。（要分清淡水藻类和海洋藻类）。藻类植物是地球上出现最早的植物，是水域中最主要的生产者。大气中近90%氧气由藻类提供。　　苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物，常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱等。苔藓植物腐蚀岩石形成土壤，是自然界的拓荒者。还能保持水土防止水土流失。　　蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织

4、。　　常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红等（蕨类植物地上可见部分多为叶，根（不定根）和茎（根状茎）都在地下。蕨类植物在距今两亿多年前在地球上占绝对优势。现在适合高大蕨类生存的环境条件已不存在了，所以现在不可能形成大片的蕨类森林。　　藻类植物苔藓植物蕨类植物，按由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等的进化顺序排列。苔藓植物是由水生到陆生的过渡类型。　　2、区分常见的裸子植物和被子植物　　裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。　　被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一

5、次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）　　相同点　　不同点　　菜豆种子　　有种皮和胚　　无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。　　玉米种子（是果实）　　同上（胚包括子叶胚芽胚轴胚根）　　有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。　　双子叶植物单子叶植物的三个区别：　　种子的胚　　根系　　叶脉　　双子叶植物　　有两片子叶　　直根系　　网状脉　　单子叶植物　　有一片子叶　　须根系　　平行脉

6、　　4、种子萌发的条件团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　自身：种子必须是完整贮存充足营养，胚必须是活的、度过休眠期。外界：适宜的温度、一定的水分和充足的空气　　种子萌发需要水分，是因为种子在萌发以前必须首先吸足水分，使种皮变软，胚才容易突破种皮。子叶或胚乳里贮藏的有机物，也必须在种子含水较多的情况下才能转化。　　种子萌发需要空气，是因为种子在不停地进行着呼

7、吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。种子萌发的初期，呼吸作用十分旺盛，各项生命活动都在加紧进行。这时候，种子吸进大量的氧气，可促使子叶或胚乳里贮藏的有机物进行分解，分解产生的简单有机物（如糖等）容易溶解在水里，供给胚吸收和利用。如果缺少空气，子叶或胚乳里的有机物就不能很好地分解，营养物质也就不能被胚很好地吸收和利用。　　温度影响种子萌发的原因是多方面的。在温度过低的情况下，种子的一切生命活动都大大降低，这