论述韩国语的特征及韩国语词汇语法与汉语词汇语法的区别

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1、2013——2014学年第一学期年级2013级专业朝鲜语姓名李建林学号2013418013考核科目韩国语词汇语法课程号051021课序号01课程类别选修考核方式论文成绩评卷教师论述韩国语的特征下面我将从整体和具体两个方面来介绍韩国语的特征。从整体上看一、小语种。韩国语使用人数约八千万人，是世界上使用人口位居第十五位的语种，是的的确确的小语种。使用的人群在韩国朝鲜和中国境內的朝鲜族及海外韩侨。二、韩国语也有方言，大体可分为6种方言，西北方言（平安道方言）、东北方言（咸镜道方言）、西南方言（全罗道方言）、东南方言（庆尚道方言）、中部方言、济州岛方。除济州岛方言有较大出入外，其他方言之间的差别不大

2、。主要表现在语气，语音，语调和极个别的表达。下面我将从韩国语字、词、句來详细介绍韩国语的特征。一、字一一表音文字，构字法，音节。（1）表音文字:表音文字区别于表意文字就是在相同的篇幅来传递的信息相对较少，不如表意文字例如汉字的表达能力强。韩国语一共有40个字母，辅咅19个，元音21个。韩国语是拼音文字，每个字要2到4个字母组成。表音文字有一个特点就是在你不认识某个单词或某个句子的情况下也能很好的将其读出来，似是对其意思这就不好说了。正因为表音文字冇这一特点，韩国文盲得人很少，所以联合国将降低文盲率最高的奖项，颁给丫韩国。（2）构字法:说完字母就要说说结构，这样我们才能够很好的拼写出韩语。韩文

3、结构有左右结构、上下结构、上中下结构和上下左右混合结构，通常甶2至4个字母组成。（3）音节：区别于汉语，韩国语音节具有较为丰富的收音，音节可以分为开音节和闭音节，以元音收尾的称为开音节，以辅音收尾的称为闭音节。我们通常将闭音节收尾的辅音称为“收音”，韩岡语中收音多达二十七种，但实际发音只有七种，正因为如此才给韩语学习者在书写时带来了麻烦，不知道选哪个收音。因此，多记，多练多写，多涉猎，就能克服这一困难我在记韩语单词的时候就经常犯这样的错还有就是矧纠钊发wai的音，叫。11发ai的音，叫蚓发iai的音，很相似经常会发生拼写错误。不知该写哪个，为此我也很感到头痛。因此常写常练笔下功夫一定要做到。

4、二词一一词的来源，词的分类，读法，时态变化。（1）词的来源:尽管韩文创造至今已有六个多世纪了，但普及幵来也就有一个多世纪。因此在发展的过程中对外来语的借用很严重，可以大体分为汉字词，固有词和外来词还有混合词。汉字词主要来自屮国，由于以前韩国的官方语言是汉字所以说汉字影响较大。因此汉字词所占比例较高。固有词是朝鲜民族在长期的劳动实践中形成的，是本民族的基础同汇。外来词也就是外来语，是指英语等西方语言的影响而形成的词汇及发音和西方语言相似。混合词是指由固有词和其他来源的词汇组合形成的新词汇，具有固有成分又有外来成分。（2）词的分类:像汉语一样，韩国语的词汇也有好多种类，按性质可以分为体词、谓词、

5、副词、冠形词、感叹词和助词。需要注意的是冠形词和助词，冠型词相当于定语的成分，是用来修饰名词的，此类词为数不多，但可以由谓词通过变格得来。由此可见韩国语同汇极其灵活，其实灵活的语言冰是最好学的，同时也是难点主要看你的悟性了。助词在韩语表达中必须要宥的。助词是表示各种语法关系的不能独立运用的一种词类，表示抽象语法意义的附加成分，韩国语屮没有介词。学好韩国语一定要将助词学好，千万不要将助词混用了。(3)读法:在读韩语词汇时一定要注意连读和音变。连读是指第二个音节以“o或开头第一个音节的收音移到第二个音节上取代“o或的位置，再读。汉语中不存在连读，不过英语中存在很少。正因为还有连读这个特点所以在-

6、

7、i写韩语词汇时要特别留意千万别写成连读后的词，这个错误想必是大多韩语学习者都会犯的错误吧！音变也就是人们为读起來更顺口说的一些规定，规定什么音遇到什么音会发生什么变化，其实这也是人们在长期的生活实践屮形成的习惯渐渐的就变成丫一种规则。只要我们记住怎么读顺口就怎么读，多读几次规则就记住了，除个别外需要死记硬背。(4)词的时态变化:在韩国语词汇中词也有现在、过去、将来的时态，这一点是汉语所不具备的。通常发生变化的都是谓词，只要将规则牢牢记住，并且多运用多练习就可以掌握了。三、句子:语序、句式(1)语序:语序与汉语、英语语序不同，韩国语语序为主宾谓，这样，要非常注意千万不要受汉语的影响。另外，韩

8、国语句子屮还多一种成分一一助词，因此韩国语又叫黏着语，即在每个句子中都要加上表示词语身份的助词，有人说学韩语就是做加法十分有道理，作为初学者的我们在表达时一定要将句子成分补充完整千万不要少这少那的。还有就是不要将助词用错了避免弄出笑话。(2)句式:韩闲语表达等级观念明显，对什么人用什么样的句式，真可谓是“见什么人说什么话！”由此可看出韩国人十分注重礼节。韩国语的句式分为敬体和非敬体，敬体分为格式体和非格式体。